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公开课活动的总结 公开课活动的总结 PAGE / NUMPAGES 公开课活动的总结 公然课活动总结 为增强教课管理，以推动课程改革和提升教育教课质量为目的，进一步提升教师的业务能力和教课水平，促使教师 间的相互沟通学习，我校展开了 2016-2017 学年第一学期教师公然课活动。 现将相关状况总结以下： 一、活动展开状况 1.本次活动获得了广大教师的踊跃参加，共展开了 8 周 公然课，每周安排了 4 节各个学科的公然课。本次公然课活动以青年教师为主，青年教师能踊跃性参加公然课教课活 动，这反应我们的青年教师踊跃向上和勇挑重任的精神。开课老师中也有教课经验丰富的资深老师和多次在学院青优课中获奖的青年骨干教师，充足发挥了中青年骨干教师在教课研究中的示范、导向作用。 2.各开课老师仔细对待，精心准备。老师在充足集中总 结个人多年景功教课经验的基础上，开出有特点的公然课， 展现了他们深沉的讲堂教课功底和独到的教课风格。不拘一 格，发掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师供给了学 习、借鉴的时机。在开课过程中，中青年骨干教师们有针对 地确立各自的教课研究专题，进行了勇敢而有利的试试与摸 优选 索，并获得了必定的成功经验。 3.青年教师的公然课更是获得各教研室的鼎力支持，青 年教师的每一堂公然课都经历了策划、备课、试讲、评课、改正的过程，各教研室老师都不惜见教，给青年教师予热忱帮助，精心指导，进一步发挥了“传、帮、带”作用。青年教师仔细研究教材，精心设计，频频试讲，力争把新课程理念浸透到讲堂教课的每一个环节，为了一个教课环节的处 理，几位新教师多次改正讨教指导老师。 无论是目标的设定、学习环境的创建，仍是教课过程的控制、讲堂氛围的创建等 方面都频频研究议论，充足表现出青年教师的乐学、勤学、擅长学习的长进心。 4.公然课活动堪称主题鲜亮，风格独到。有的老师的课 选材好，形式新，鉴于课本又超越课本，形式开放，广征博 引，着力培育了学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言 和蔼、优美，解说细腻，谆谆教导，师生交互性强，在问题 的研究中培育学生的创建性思想；有的教法适合，切合学生 认知规律， 侧重知识网络构造的形成， 以适合、 合用为原则， 讲练联合，有条有理，实效性好；有的教课手段先进新奇， 多媒体课件制作精巧，创意好，水平高，引领现代化讲堂之 方向等等。骨干教师的课之因此能够这样高质量高水平，这 与他们长久的教课实践和对讲堂教课不懈研究是分开的。 优选 5.广大教师踊跃听课，相互学习，各教研室还利用教研 活动时间，特意对本教研室老师的课加以评析，作出客观评论，并以书面的形式对讲堂教课信息赐予反应，使教课公然课活动真实起到评教评学，相互沟通，共同提升的目的。更可喜的是，经过本次活动，使我们看到我系青年教师的讲堂 教课已颇具水平， 教课功底日益扎实， 特别是他们的新知识，新思想，新方法，为我系教课连续发展注入新的活力。 二、主要收获 1.经过此次活动不单检测了青年新教师的教课能力，并 且发现了每位青年新教师的优弊端，提出了很多针对性的建 议，每位青年教师都有了很大的收获。 2.推动教师之间形成相互学习、教课相长创建优秀的氛 围，从教课风格上看，讲堂内充满活力，教课富裕灵气。 3.很多领导和同事踊跃主动来听课，特别关注我们青年教师 的成长，来听课的教师特别仔细，都作了记录，看到有这么多的人在关注，青年教师们也十分珍惜此次时机，都希望把最好的东西展现出来。 三、存在的不足 参加公然课教课活动的各位教师，精心设计、仔细准备 教课方案、讲课等教课资料， 在教课修养、 教课过程、 教课方法、 优选 教态、语言、讲堂组织及掌控能力等方面表现了每位教师的风格特点，基本达到了预期成效。参加听课教师及学生对公然课教师的授课均有较好的评论。依据听课老师的反应状况，在以下几方面还需要增强和提升。 1.理论授课与实践操作的比率需要适合调整。 整体上看， 授课教师理论解说部分所占的篇幅仍是偏大，还没有充足表此刻理论教课中以必要为度，以够用为原则的现代职业教育理念。讲堂教课的大多数时间用于系统理论的叙述，学生练习操作的时间相对照较少。 2.多媒体课件与板书的有机联合需要进一步增强。板书 是教师一定具备的一项基本职业技术，布局合理、有条有理 的板书能够表现学习的脉络，警告学习的要点、难点，在现 代化教课技术高度发达的今日，板书仍在发挥侧重要的作 用。多媒体的优势在于仿真、模拟，能够进入人没法进入的 世界，教师用语言、粉笔解说不清的问题，多媒体课件能够 清楚地表现，让学生了如指掌。怎样依据教课的实质需要， 提升多媒体课件的适用性、针对性，将多媒体课件与板书有 机联合融为一体，适合实时的运用多媒体课件，达到成效互 补，实现教课效率的最大化，是讲堂教课改革值得研究商讨 的课题。 2