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[ 标签 :标题 ] 篇一：学前班语言上册全册教学设计 学前班语言教案 我们的校园 活动目标 引导孩子熟悉自己的校园，初步培养孩子爱校 的情感。 活动重难点：看图说话练习 活动流程 活动一 1：今天是我们小朋友到学校的第一天， 你们看到些什么？我们的校园里有些什么？你知道 吗？ 2：幼儿自己说说 活动二看图说说。 1 教师带领幼儿熟悉自己的校园，看一看校园内卫生间在什么位置。洗手在什么地方等。 2：引导幼儿看图说说图上有些什么？和我们校园一样吗？我们的校园美吗？你喜欢我们的 校园吗？ 活动三：介绍校园。 1：教师介绍校园，总结今后我们就要生活在这个环境里，要好好爱护我们的校园。 2：。 梨子小提琴 活动目标： 1：让孩子感受，梨子小提琴所传递的音乐给森林里的小动物们带来的快乐。 2：引起幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿热爱和平的美好情感。 活动重难点： 1：理解课文内容和词句。 2：能看图讲故事。 活动流程 活动一：导入故事。 1：欣赏小提琴曲，引起幼儿的兴趣。 2：讨论下列问题进一步理解故事的主题。 A: 为什么、狐狸、狮子听到了优美的琴声，就不去抓小动物呢？如果没有优美的琴声，结 果会怎样？ B ：森林里还有什么小动物听到这优美的琴声？他们会怎样？ C: 活动二：看图讲故事。 1：教师讲故事。 2：引导幼儿讲故事。 3： 认一认，写一写 活动目标： 1：指导幼儿认识书写的田字格，知道田字格上下、左右位置的名称。 2：激发幼儿对文字符号的兴趣。 活动重点和难点：认识名称和书写格式的掌握。 活动流程 活动一：观察田字格。 1：认识田字格。 A 出示田字格，这个字叫田字格，是汉字的家。 B ：观察田字格并说他向什么？它分成几 格。 2：。 活动二：动手操作。 1、巩固练习。 2 3 、游戏、走格子。 4、 上学校 活动目标： 1 引导幼儿在整体感知儿歌后背诵，表演上学的情景。 2：把儿歌带回家读给妈妈听。 活动重难点： 1：能认真看图并认识、小、个两个字。 2： 活动流程 活动一：指导幼儿按顺序观察图。 1：提问、 小朋友， 上学的时候你会主动向老师和同学问好吗？请跟我们一块学习这首儿歌 好吗？教师念、 2 指导幼儿读儿歌。 3：齐读儿歌。 活动二：学习儿歌。 1：分组读儿歌。 2：开火车读。 3 4 ：背诵儿歌并体会儿歌的含义。 喂，大雾 ,你在哪里 活动目标： 1：引导孩子懂得雾的出现和消失是一种自然现象，激发孩子观察、自然现象的兴趣。 2：通过对大自然的观察，感受冬天景色的变化。 活动重难点： 1：理解童话内容。 2：理解课文中的词句。 活动流程 活动一：观察图。 1：听故事。 2：观察雾是怎样形成的。 3：起来的。 活动二：看图讲故事。 1：提问： A 淘气的雾首先把什么藏起来。 B ：它又怎样把天空中太阳送回来呢？ C ： 3 ：巩固练习，你知道雾到哪里去了。 活动三：游戏、找朋友。 篇二：学前班语言教学设计 (全册教案 )(1) 学前班语言教案设计 活动目标： 1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局 2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。 懂得运动能使身体暖和， 冬天要积极参加体 育锻炼。 活动准备： 1、幼儿已有参加体育锻炼的经验。 2、故事图片，小兔子头饰。活动过程： (一）、提出问题，激发幼儿兴趣。 1、 老师： “今天我要给你们讲一个故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》 。请小朋友先猜 一猜，这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢？”请幼儿大胆想象和表达。 2、 老师： “你们想得都很棒！ 让我们听一听故事里是怎么说的， 看看故事里的不怕冷的大 衣和你们想得一样不一样。 ” （二）、讲述故事，理解故事情节 1、 教师边出示图边声情并茂的讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 2、在故事结尾时提出： “猜猜姥姥会说什么？”请小朋友根