谈知识产权保护与发明专利申请讲义.pptx

科技知识专题讲座—《谈知识产权保护与发明专利申请》 2011.2.※ 四个问题 ※1、自主知识产权定义、特征和保护范围；2、创新理念与发明创造的途 径；3、发明创造的方法4、专利申请的几点注意事项调整为3、发明创造的方法4、专利申请的几点注意事项1、自主知识产权定义、特征和保护范围；2、创新理念与发明创造的途 径；发明是什么？发明是“看”的学问，“想”的女儿“看”就是观察，只有仔细观察才能发现问题。“想”就是思考，绞尽脑汁才能“想”出方案，有了方案才能进行设计，成功的机遇总是光顾头脑灵活的且善于思考者。一秒钟也许要落下千千万万雨滴，如果其中的一滴有着不同的颜色，我们就必须找出那滴雨。发明家大多数是在困境中登上成功峰巅的。 搞创新发明失误怎么办？失误是什么？失误是一种偶然，在偶然之中，一切不该发生的事情发生了……于是，我们看到了一个个新发明与失误、偶然相联的故事。发明家的秘密就在于：用孩子的童心看世界，在成人不经意处做文章。中医诊病有“望、闻、问、切”之法，我们不妨此法拿来作为发明创造之用。发明家成功的数学公式： 敏锐的洞察力 + 突发奇想的思路 + 打破常规的设计 + 敢于实践的冒险 + 无限激发的兴趣 + 不怕失败的勇气———————————— === 成功！ 发明就在不经意之间发明有没有捷径可走？ 答案是：有捷径可走——就是确定上一代的发明思路。开发下一代意味着不是跟在先行者的后面爬行，而是迎头赶上。磨难是一所最好的大学，奇迹多是在厄运中出现。发明家常常在困境中登上成功的峰巅。从事发明创造，有的人喜欢“打一枪换一个地方”；有的人则像打井，选好一个井眼，便立志打一眼深井。百折不挠的去做一件事最终终有回报。※ 发明就在你身边 ※发明的题目就在我们身边，只要做个有心人，一定会成功。发明就是运用假设进行思维的旅行。 没有大胆的假设就不会有发现和发明。 没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。 发明家首先是一位幻想大师。发明家成功的秘诀是随时把握机遇，即便没有机遇，也要创造一个出来。发明缘于观察1844年，美国人霍威在织物机械上看到了穿横线的梭子，受到了启发，马上想到可以将有孔的针尖和梭子结合起来。他绞尽脑汁最终于发明了曲线锁式线迹缝纫机。1877年，爱迪生在实验电话机的时候，看到送话器里的膜板随着说话声在震动，他想到了用一根又短又细的钢针膜板去测定振动的幅度，钢针一头固定在膜板上，另一头用手轻轻按着。当他对着送话器说话的时候，手指便感到钢针尖在相应地振动。说话声调高，振动就快；声调低，振动就慢；声音大，振动就强；声音小，振动就弱。 这一偶然的发现，使他想到：说话的声音能使钢针颤动，将这一过程反过来也一定能发出原先的说话声音。经过多次试验最终发明了留声机。 他的发明震动了整个世界。·创新思维技术分类·七大类： 一、质疑思维 二、发散思维 三、横向思维 四、右脑思维 五、灵感思维 六、互动思维 七、其他创新思维 具体实例这里不再介绍 这里重点介绍一下创新思维技术中的 “和田法”3、发明创造的方法重点介绍创新思维技术中的“和田法”什么是“和田法”“和田法”是我国的创造学研究者许立言、张福奎和上海市和田路小学的领导、教师结合我国的实际情况，在检核表法和其他技法基础上，提炼总结出来的。它表述简捷，在创造力潜能开发过程中是常见而容易操作的基本方法，而且便于掌握，有助于潜能开发和实际运用。以下根据《潜能与创造力开发》一书对“和田法”做如下简述。 “和田法”用十二句话概括 1、加（加一加） 2、减（减一减） 3、扩（扩一扩） 4、缩（缩一缩） 5、变（变一变） 6、改（改一改） 7、联（联一联） 8、学（学一学） 9、代（代一代） 10、搬（搬一搬） 11、反（反一反） 12、定（定一定）·加一加·可在这件东西上添加些什么吗？把它加大一些，加高一些，加厚一些，行不行？把这件东西和其他东西加在一起，会有什么结果？需要加上更多时间或次数吗？航天飞机实际是火箭和宇宙飞船的组合。机与电相结合的工业品和生活用品已屡见不鲜，如数控机床、电脑洗衣机、电子称、电子照相机等。南京市的小学生从可伸缩的旅行水杯得到启发，利用“加一加”的办法，发明了带水杯的调色盘，她把水杯固定在调色盘中间，用时拉开水杯，不用时倒掉水，使杯子收缩；她又采用螺纹连接的办法，把杯子和调色板连接起来可随意装拆。·减一减·能在这件东西上减去什么吗？把它减小一些，降低一些，减轻一些，行不行？可以省略取消什么吗？可以降低成本吗？可以减少次数吗？可以减少些时间吗？无线电话、无线电报以及无人售货、无人驾驶飞机等都属减一减的成果。用减一减的办法，将眼镜架去掉，再减小镜片，就发明制造出了隐形眼镜。日本夏普公司推出的壁挂式超薄电视机，画面对角线未4厘米，厚度仅3厘米，重仅1.5千克。美国