《工厂电气控制技术》整体教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 2 《工厂电气控制技术》整体教学设计 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：工厂电气控制技术 课程代码：16145 学分：4 学时：76 授课时间：第 3 学期 授课对象： 课程类型：专业基础课 有关的先修课程: 电工电子技术 机械图样绘制与识读 有关的后续课程: 工程机械应用与维护 机械系统的装配与调试 二、课程定位 岗位分析： 通过对机电企业行业的调研分析显示，机电一体化技术专业毕业生从事的职业岗位群大致可归纳为四大类：一是机电设备设计岗位群，一是机电设备生产岗位群，三是机电设备销售岗位群，四是机电设备服务岗位群。 图 1 机电行业产业链和专业岗位群 图 2 机床一体化技术专业学习领域 本课程主要是面向机床设备检修岗位开设的课程，是机电一体化技术专业的一门专业基础课。主要内容包括：车床、钻床、磨床、铣床、镗床、组合机床等机床电气设备电路的分析和典型故障的排除方法。本课程的主要任务是培养学生具有较强的机床电路识图能力、机床故障的分析判断能力、机床电气设备故障排除能力，为今后机床电气设备检修工作奠定基础。通过本课程学习，学生掌握“必需、够用”的基础知识，循序渐 进训练学生单项技能、综合技能和机床维修工认证，获得“机床维修工” 高级职业资格证书。 本课程项目设计时选择的（典型）背景实践岗位是机床设备检修岗位。机床设备检修岗位工作流程见图 3。 图 3 机床设备检修岗位工作流程 课程分析： 本课程前导课程为电工电子技术，后续课程为工程机械应用与维护、机械系统的装配与调试。本课程与中职、高职（专科、本科）、普通高校、培训班同类课程的区别是：在中职、培训班开设本课程主要是培养学生熟练机床操作技能，就业岗位是各机电企业初级操作工； 高职开设本课程是本着理论知识扎实、够用，实践能力强的机床电气检测维修的高端技能型人才，就业岗位主要是中高级机床安装调试、维修及管理人员；普通本科院校开设本课程重视理论知识和发展前沿，主要培养机床设备测试设计研究型人才。 图 4 机床设备检修就业岗位 三、课程目标设计总体目标： 通过本课程的理论基础学习和实训技能训练，学生能够掌握机床电路的原理和控制方法，并能结合实际去分析典型机床的电气控制线路，具备对各种机床电气控制系统的设计、运行、安装、调试和排除故障的基本能力。为学生以后从事机床设备工业领域的机床设备操作员、机床设备安装调试员、机床设备维修管理员等职业岗位打下坚实的基础。 能力目标： 、会识别、选择、使用、维修与调整常用低压电器； 、会正确使用常用的电工工具安装低压电器元件； 、会识读、绘制中等复杂程度的机床电气控制系统图； 、会安装、调试及维修中等复杂程度的机床电气控制系统； 、会分析并排查常用机床设备电气控制电路的故障； 、会正确处理各种机床电气设备安全事故。 知识目标： 、掌握常用低压电器元件的作用、结构、工作原理、选用与维修方法； 、掌握三相异步电动机的基本控制原理和控制方法； 、以典型机床如车床、铣床、镗床等机床电路为例，掌握常用机床的控制方法和原理，了解各种机床的动作和控制要求； 、掌握机床电气控制电路的设计方法； 、掌握机床电气常见故障的分类、诊断与维修方法； 、掌握机床电气维修维护的基本要求及基本步骤。 素质目标： 、具备爱护工具、设备使用的好习惯； 、具备遵守操作规程、安全文明生产、质量保证等职业意识； 、具有认真务实、敢于承担责任的行为规范； 、具备综合分析和解决问题的能力，缜密的逻辑思维习惯； 、具备爱岗敬业和良好的团队合作精神； 、具备自主查阅资料、制定、实施工作计划和自我学习的能力。 四、课程内容设计： 序号 模块（项目）或子项目名称 学 时 项 目 一 使用常用低压电器 情境一使用常用手动控制电器 12 情境二使用常用自动控制电器 项 目二 掌握典型继电—接触器控制电路 情境一三相笼型异步电动机连续运转控 制 42 情境二电动机多地点与多条件控制 情境三多台电动机的顺序控制 情境四三相笼型异步电动机正反转控制 情境五三相笼型异步电动机降压起动 情境六三相笼型异步电动机的电气制动 情境七三相笼型异步电动机的调速控制 项 目三 掌握机床电气控制电路 情境一车床的电气控制 42 情境二磨床的电气控制 情境三钻床的电气控制 情境四铣床的电气控制 情境五镗床的电气控制 情境六组合机床的电气控制 情境七桥式起重机的电气控制 项 目 四 设计和维护机床电气控制系 统 情境一机床电气控制系统的电路设计 12 情境二机床电气控制系统的维护 合 计 1