一年级数学上册重难点整理.pdf

. 第一单元 准备课 1.1 数一数 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步 学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 1.2 比多少 1、使学生初步知道“同样多” “多”“少”的含义，会用一 一对应的方法比较物体的多少。 2、初步培养学生的动手操作能力。 3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识。 第二单元 位置 2.1 认识上下和前后 1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位，并能应用 于实际生活。 2、培养学生初步的空间方位感。 2.2 认识左右 1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。 2、联系生活实际，能解决生活中有关简单的问题。 第三单元 1-5 的认识和加减法 3.1 1-5 的认识 . . 1、认识 1～5 各数表示物体的个数，知道 1～5 的数序，会正 确读写 1～5 各数。 2、培养学生观察、分析能力和语言表达能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。 3.2 比多少 1、使学生认识符号“＞” 、“＜”和“＝”的含义，知道用 词语（大于、小于、等于）来描述 5 以内数的大小。 2 、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手 操作的能力。 3、掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人合作交流的意 识。 3.3 几和第几 1、、在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几 个和第几的不同， 并通过生活实例使学生充分感知无论第几都 只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 2 、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提 出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用 数学的意识。 3.4 分与合 1、掌握 5 以内数的组成。 2、培养学生有序的分析问题的能力。 3.5 加法 1、使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确 读出加法算式。 2、学会加法的计算方法，能熟练口算得数是 5 以内的加法 3、养成仔细计算的良好习惯。 . . 3.6 1 ～5 的加法 1、进一步认识加法的意义，会正确计算 5 以内的加法。 2、初步体会用数的组成来计算 5 以内的加法是最简便的方 法。 3、 培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学 活动，获得成功体验，增强自信心。 3.7 减法 初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数 的组成正确口算 5 以内的减法。 3.8 5 以内的减法 1、进一步了解减法的意义，熟练口算 5 以内的减法，感受 数学与生活的联系。 2、 体会用数的组成来计算 5 以内的减法是最简便的方法。 3、结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。 3.9 加减法的练习 1、能正确、较迅速地计算 5 以内的加法和减法。 2、培养学生观察和语言表达能力。