专题大学生职业规划与就业.pptx

;案例1;40岁：企业被收购 机构重组 待安置人员;※ 案例评析：;案例2;1.本科：机械制造 麻省理工学院 4年 具备一些工科的基础知识是经商的先决条件，而且，工科学习不仅是知识技能的培养，它还能帮助人们建立一套严谨求实的思维体系，训练人的推理分析能力，使之有一种脚踏实地的工作态度。 同时学习了化工、建筑、电子等方面的基础知识;2.硕士研究生：经济学 芝加哥大学 3年 掌握了经济学的基本知识，深入了解了经济规律及影响商业活动的众多因素，还特意学习了相关的经济法律???更注重学习微观经济活动的管理知识，对会计、财务管理较为精通。;3.公务员：政府部门 5年 锻炼开拓人际关系的能力，结识了一大批各界人士，建立起一套关系网络。他非常善于利用这些网络，这些关系网络能为他提供丰富的信息，提供许多便利条件。; “冬天计划，春天播种，夏天耕耘，秋天收获，原本成功并不神秘，只不过该计划的计划了，按计而行，成功必会适时而至。”比尔·拉福的职业规划脉络清晰，步骤合理，充分考虑了自己的个人兴趣、个人素质，着重突出了职业技能的培养，这种职业规划在他的不懈努力之下，终于变成了现实。;二、大学生职业规划及其意义;（二）什么是大学生职业规划;案例3; 盲目择业与就业不利于个人的成长。 现实生活中，许多大学生毕业时随意就业，随后不断跳槽，到30岁还没有职业定位，继续下去毫无出路，想重新定位又颇费周折，最终不得不在尴尬中度完余生。因此，大学毕业生应尽量克服由各种压力带来的焦虑心理，将现实条件与长远规划相结合，对自己的职业生涯有一个清晰的定位，这是走入社会前不可缺少的一步。;（三）大学生职业规划的四个时期;三、大学生职业规划的方法——自我规划法;我的优势（What is my advantage）？;三、大学生如何进行职业规划;案例4;（一）职业规划应具备的特性;（二）职业规划应从哪些方面入手;3.职业规划机会的分析;4.正确选择职业;◆愿与事务打交道;◆语言表达能力;5.培养职业需要的知识结构和职业能力;四、实际操作;案例5;◆ 我是谁（Who am I）？ 某重点高校计算机专业毕业生； 优秀学生干部，学习成绩优秀，通过英语六级（ET6）考试； 辅修过心理学、管理学； 参加过高校演讲比赛，拿过名次； 家庭状况一般，父母工作稳定，身体健康，暂时不需要有人特别照顾； 自己身体健康，性格不属内向，但也不是特别活跃，喜欢安静。;◆ 我想做什么（What do I want to do）？ 很想成为一名老师，这既是儿时的梦想，现在也比较喜欢这种职业； 有机会成为公司的一名技术人员；如果可以出国攻读管理方面的硕士，回国后成为一名企业管理人员也是可以接受的。;◆ 我会做什么（What can I do）？ 做过家教，虽然不是自己的专业，但与孩子交流有天生的优势，当学生成绩进步时很有成就感； 当过学生干部，与下属相处的比较好，组织过几次有影响的大型活动； 实习时在一家公司做过一些开发工作，虽然没有大的成就，但总体感觉良好。;◆ 环境支持或允许我做什么（What can support me）？ 在家里亲戚推荐下去一家公司做技术开发； GRE考得还可以，已申请了几所国外高校，但能否获得奖学金还很难说，而且现在签证比较困难； 去年曾有几家学校来系里招聘教师，但不是当老师，而是去学校做技术维护，今年不知是否有学校再来招聘教师； 有同学开了一家公司，希望自己能够加盟，但自己不了解该公司的具体业务，也不知该公司发展前途如何。;◆ 我的职业与生活规划是什么（What can I be in the end）？ 最后的选择可能有四种，分别如下： 1.当老师 到一所学校当老师。自己有这方面的兴趣和理想，在知识和能力方面并不欠缺，在素质教育的大趋势下，与师范类专业学生相比，自己在专业方面更具优势，讲授知识时可以让学生了解更多的前沿知识，特别是现在计算机知识在中学生中有了相当的普及，并且自己有信心成为学生心中理想的好老师。不足之处是缺乏作为一名教师的基本训练以及一些技巧，但这可以逐步提高。; 2.做技术员 到公司做技术人员，收入会高一些，但通过这几年的发展看，这一行业起伏较大，同时由于技术发展较快，得随时进行知识更新，压力较大，信心不足，兴趣也不是很大。 3．去同学的公司 去同学的公司，丢掉专业从最底层做起，风险较大，这与自己求稳的心理性格不符，同时也会有家庭阻力。 4．出国留学 如愿获得奖学金，能够出国读书，但回国后还是去做一名企业