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《美观实用的竹编》教学设计?
【教学目标】
知识与技能:了解民间工艺的特点,感受编织材料的特性,掌握竹编的功能和技法,提高学生的动手能力。
过程与方法:通过小组合作,学会编织技法中的经纬编织法,运用编织技法进行创意构思,设计制作一件具有美感的花器来装饰环境,使学生领悟材料、造型与设计功能的统一,提高学生的分析能力和创新意识。
情感态度与价值观:提高学生对民间美术的审美能力,树立民族自信,激发美化生活的愿望。
【教学重点】学习并掌握竹编的“经纬编织法”。
【教学难点】学生在灵活运用“经纬编织法”的基础上,添加自己的创意,编织出富有个性并具有美感的编织作品。
【教学准备】微视频拍摄、环境布置、材料准备、板书设计、背景音乐。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
拍摄微视频,准备背景音乐。
PPT课件。
3、课堂环境布置。
4、竹篾、竹条和以及其他编织工具。
5、板书设计。
1、搜集资料,了解民间竹编艺术。
2、尝试编织。
打造美感课堂。
课题导入
1、微视频导入,欣赏民间工艺美
通过微视频欣赏竹林美景,观赏老艺人编织过程以及展现民间手艺编织竹编作品。
竹是大自然赐予人类的瑰宝,而竹编工艺则是人类回馈自然的礼物。
2、感受竹编功能美
PPT课件展示一系列竹编作品,引导探究竹编的功能多样性:实用性(与生活紧密相连),装饰性(升华为富有美感的艺术品,美化生活环境)。
3、揭题并板书
《美观实用的竹编》
1、学生欣赏美景,感受老艺人的传统手艺。
2、欣赏各式各样的竹编作品。
3、欣赏课题板书。
1、美的视频、美的背景,在美感氛围中学习,提高学生对竹编工艺的兴趣。
2、通过欣赏不同类型的竹编作品,让学生了解竹编的功能:实用性、装饰性。
3、感受课题板书美。
课堂发展
1、探究竹编工艺的编织技法,了解编织工具
通过玩“你拆、我猜”的游戏,让学生拆花器来探究得出编织方法和编织工具。
(1)编织方法:“经纬编织法”
(2)编织工具:竹条、篾片(丝)、铁丝、园艺剪刀等。
2、微视频示范竹编的编织过程
通过微视频演示“起底——编织——收口”三个步骤,并分步直观讲授经纬编织法,激发学生的创造性,鼓励学生大胆编织。
1、学生通过拆花器自主探究编织技法和编织工具。
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2、欣赏教师示范。
1、学生在自己动手操作的过程中直观地了解竹编的技法和工具。
2、让学生在微视频中学习经纬编织法,解决本课学习的重难点。?
实践创作
尝试合作美
制作要求:二人为一小组进行分工协作,运用竹编的经纬编织法进行创意构思,设计制作一件美观实用的竹编作品。
2、体验创作美
学生根据制作要求合作创作,教师巡视指导。
1、找到合作伙伴,分工协作、讨论设计造型。
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2、合作动手完成,体验编织乐趣。
让学生合作进行想象创造。锻炼动手能力和协作能力,突破教学难点。
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点评
展示作品美、说出创意美
展示作品,师评并引导小组进行自评和互评,并说明其创意点:竹编造型如何设计?编织技法如何运用?怎样插花更具美感?
展示作品、自评和互评说出创意点。?
让学生不仅能巧动手,还能善于表达,说出对美的感受。
拓展延伸
1、表达心愿美
只要我们有善于观察的眼睛,善于劳作的双手、善于团结协作的精神,就能创作出具有美感的竹编作品
1、欣赏图片并感受作品造型美。
1、由创作作品美升华到发现生活美,是美育的重要组成部分。
亲爱的用户
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烟雨江南,画屏如展。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,感谢你的阅读。
1、最困难的事就是认识自己。 TIME \@ "yy.M.d" 20.7.2 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "HH:mm:ss" 21:27:34 DATE \@ "MMM-yy" Jul-20 DATE \@ "HH:mm" 21:27
2、自知之明是最难得的知识。 TIME \@ "EEEE年O月A日" 二〇二〇年七月二日 TIME \@ "yyyy年M月d日星期W" 2022年7月2日星期四
3、越是无能的人,越喜欢挑剔别人。 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "HH:mm:ss" 21:27:34 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:
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