岭南版四年级下册美术《成群的动物》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《成群的动物》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：学习用对折剪、叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象，并运用疏密排列、色彩对比的方法组织画面构图。 2、过程与方法： A、在欣赏中体验多个重复形象所构成的形式美和情趣美；B、在尝试中体验剪纸艺术技法的巧妙与剪纸纹饰的特点；C、在作品创作中体验合作的乐趣。 3、情感态度与价值观：在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，培养学生的环保意识，激发学生对生活的热爱。 教学重点：正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。 教学难点：抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。 教具准备：剪刀、折纸、卡纸、胶水 教法学法：讲授法、演示法、小组合作学习、探究学习 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1、“魔术变变变”：播放视频,如何一次剪出多个熊猫？ 2、引入课题：成群的动物 观看视频，解密魔术秘诀：多层叠剪的方法 通过变魔术视频吸引学生注意，导入课堂。 观察发现 观看非洲大草原视频片段，感受成群动物的壮观画面。 欣赏两张图片，说说你看到的画面，构图是怎样的？ 欣赏优秀学生作品，说说他们画中动物的造型和色彩？ 观看视频 观察发现构图：有疏密排列 观察发现造型：简洁概括 色彩：对比强烈 通过欣赏两张代表性的壮观的图片——成群的鱼和成群的鸟，引导学生探究优秀的构图有怎么样的美感要求，欣赏学生作品 初步探究 1.构图小游戏（3组） 小组合作以教师提供的熊猫素材，摆一摆，拼贴一幅成群熊猫的画面。游戏后，请小组代表讲讲你们的构图想法和画面中的故事。 剪花纹游戏（3组） 小组探讨：熊猫的眼睛、耳朵、嘴巴怎么剪出来？怎样在熊猫身上剪出装饰花纹？ 2.总结构图的美感原则，疏密排列的多种运用，示范装饰花纹的剪法。 五分钟时间，小组成员合作玩构图、剪花纹，完成后每组选代表展示小组游戏成果和构图的想法。剪花纹游戏小组，解答剪花纹时老师提出的问题。 观看教师示范 通过游戏的方式，引导学生自主尝试、探索成群动物的摆放方法，动物身上装饰花纹的剪法。 构思创作 运用叠剪和折剪的方法，构成一幅成群动物的作品。（可以给你的作品起个名字，和同学讲讲画面中的故事） 四星作品 造型：简练、概括； 纹饰：丰富多样； 色彩：有对比； 构图：有疏密、有变化； 20分钟时间，小组合作或个人创作一幅成群动物的作品。 引导学生创作有故事的画面，让美术课堂更有趣，作品更生动。通过小组合作，锻炼学生的团队合作能力和协作精神。 分享与评价 小组代表展示作品，分享创作中的故事； 学生互评； 课堂小结；  各小组展示合作成果，参考评价标准，互评作品。 通过学生互评提高评价水平及语言表达能力，共同分享成功的乐趣。 亲爱的用户 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、最困难的事就是认识自己。 TIME \@ "yy.M.d" 20.7.2 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "HH:mm:ss" 21:27:25 DATE \@ "MMM-yy" Jul-20 DATE \@ "HH:mm" 21:27 2、自知之明是最难得的知识。 TIME \@ "EEEE年O月A日" 二〇二〇年七月二日 TIME \@ "yyyy年M月d日星期W" 2022年7月2日星期四 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "HH:mm:ss" 21:27:25 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "M.d.yyyy" 7.2.2022 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "HH:mm" 21:27 DATE \@ "HH:mm:ss" 21:27:25 DATE \@ "HH:mm:ss" 21:27:25 5、三军可夺帅也。 DATE \@ "dddd, MMMM d, yyyy" Thu