六级下册英语教学设计UnitLastweekendPBLetxslearn人教版PEP.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 Unit 2Last weekendPBLet ’lesarn教学目标1. 能够听，说，读，写以下四个单词和词组：；read a book, saw a film, had a cold, slept2. 能够正确运用上述单词和词组描述日常活动；重点四会本课动词 （词组）：read a book, saw a film, had a cold, slept ；并能够正确运用上述四个动词或词组谈论日常活动；难点一般过去时的正确使用及过去式的不规章变化 Unit 2Last weekend PBLet ’lesarn 教学目标 1. 能够听，说，读，写以下四个单词和词组： ； read a book, saw a film, had a cold, slept 2. 能够正确运用上述单词和词组描述日常活动； 重点 四会本课动词 （词组）：read a book, saw a film, had a cold, slept ；并能够正确运用上述四 个动词或词组谈论日常活动； 难点 一般过去时的正确使用及过去式的不规章变化； 教学过程 Step 1. Warm-up and Review 1. Let’s chant. PPT 播放 chant, 同学有节律地跟读，引入学习话题； 2. Sharp eyes.幻灯片出现 PA部分的动词词组，看谁快速读出来； 3. Free talk. 两人一组，运用核心句型进行会话沟通； A: How was your weekend . B: It was (good, fine, OK,-ssoo, bad) A: What did you do . B: I Step2. Presentation and practice 1. Let’s learn. 学习表示过去的时间短语 last Monday, last weekend 和表示过去的动词短语 read a book； 1）出现 2021 年 3 月的日历图表，然后设定授课当日的时间为 today （课件上的时间可 以依据实际稍作调整） ，接着依据提示引出时间短语 last Monday, last weekend ； 2）然后由 Amy 和 John 角色会话的形式引出短语 read a book 和发音； 强调 read 作为过 去式的形式和发音； 同样的方式学习 last night, saw a film 和 yesterday, the day before yesterday, had a cold, slept ； 2. Look and say. 出现 2021 年 3 月的日历图表，依据提示圈，说出表示过去的时间； 3. Watch and learn. 观看视频 Let ’s learn；看，听，仿照跟读单词和句子； 1 / 3 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 可依据班级情形多次听音跟读，以便把握正确的语音和语调；4. 音义匹配；依据发音，快速说出汉语意思；5. What’smissing. 逐个消逝图片，让同学说出消逝图片的动词短语；6. 过目不忘；先让同学识读短语，然后让同学读出遮挡的部分，看谁反应快；7. Role-play. 依据提示对话，先补全空缺，然后分角色会话；Step3. 可依据班级情形多次听音跟读，以便把握正确的语音和语调； 4. 音义匹配；依据发音，快速说出汉语意思； 5. What’smissing. 逐个消逝图片，让同学说出消逝图片的动词短语； 6. 过目不忘；先让同学识读短语，然后让同学读出遮挡的部分，看谁反应快； 7. Role-play. 依据提示对话，先补全空缺，然后分角色会话； Step3. Consolidation Ask and answer. 出现本单元核心句型和图片，两人一组开展对话练习；要求同学注 1. 意动词过去式的正确使用； 2. Guessing game. 1）出现被遮挡的图片，让同学 A 运用句型 Did John yesterday. 询问，同学 B 或 其他人推测； 2）两人一组，一人在纸上写出昨天（昨晚或上周末）的活动，同伴运用以下句型 进行询问推测； 3. Look and talk 1） 2） 观看 flash 动画，跟读并熟识嬉戏规章； Watch and follow. Pair work. 两人一组，进行问答练习； Summary. 课堂小结； 用法聚焦； Practice. Read and order. 4. 5. 6. Step 4. Homework 1.听录音跟读本课单词和句子，并誊写记忆单词； 2.与同伴就“过去某个时间的活动” 进