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幼儿园管理制度《36岁儿童学习与发展指南》 幼儿园管理制度《36岁儿童学习与发展指南》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园管理制度《36岁儿童学习与发展指南》 《3-6 岁小孩学习与发展指南》 一、健康 健康是指人在身体、 心理和社会适应方面的优秀状态。 少儿阶段是小孩身体发育和机能 发展极为快速的期间， 也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。 发育优秀的身体、 快乐的情绪、强壮的体质、 协调的动作、 优秀的生活习惯和基本生活能力是少儿身心健康的重要标记，也是其余领域学习与发展的基础。 为有效促使少儿身心健康发展， 成人应为少儿供给合理均衡的营养， 保证充分的睡眠和适合的锻炼， 知足少儿生长发育的需要； 创建温馨的人际环境， 让少儿充分感觉到亲情和关爱，形成踊跃稳固的情绪感情；帮助少儿养成优秀的生活与卫生习惯，提升自我保护能力， 形成使其终生得益的生活能力和文明生活方式。 1 少儿身心发育还没有成熟， 需要成人的精心珍爱和照料， 但不宜过分保护和承办取代， 免得剥夺少儿自主学习的机遇，养成过于依靠的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。 (一 )身心状况 教育建议： 1.为少儿供给营养丰富、健康的饮食。如： 参照《中国孕期、 哺乳期妇女和 0～6 岁小孩饮食指南》 ，为少儿供给谷物、 蔬菜、水果、 肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食品，均衡搭配。 烹饪方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。 2.保证少儿每日睡 11～12 小时，此正午休一般应达到 2 小时左右。午休时间可依据幼 儿的年纪、季节的变化和个体差别适合减少。 3.注意少儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如： 提示少儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异样 的状况，应实时就医矫治。 桌、椅和床要适合。 椅子的高度以少儿写画时双脚能自然着地、 大腿基本保持水平状为 宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。 4.每年为少儿进行健康检查。 教育建议： 1.创建暖和、轻松的心理环境，让少儿形成安全感和信任感。如： 保持优秀的情绪状态，以踊跃、快乐的情绪影响少儿。 以赏识的态度对待少儿。 注意发现少儿的优点， 采纳他们的个体差别， 不简单与伙伴做 横向比较。 少儿做错事时要沉着办理，不厉声训斥，更不可以训骂。 2.帮助少儿学会适合表达和调控情绪。如： 成人用适合的方式表达情绪，为少儿做出楷模。如生气时不乱发性情，不迁怒于人。 成人和少儿一同讨论自己快乐或生气的事，鼓舞少儿与人分享自己的情绪。 赞同少儿表达自己的情绪， 并赐予适合的指引。 如少儿发性情时不硬性压制， 等其沉静后告诉他什么行为是能够接受的。 发现少儿不快乐时，主动咨询状况，帮助他们化解悲观情绪。 教育建议： 1.保证少儿的户外活动时间，提升少儿适应季节变化的能力。 少儿每日的户外活动时间一般许多于两小时， 此中体育活动时间许多于  1 小时，季节交 替时要坚持。 气温过热或过冷的季节或地域应就地取材，  选择温度适合的时间段睁开户外活动，  也可 依据气温的变化和少儿的个体差别，适合减少活动的时间。 2.常常与少儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让少儿适应稍微的摇动、颠簸、旋 转，促使其均衡机能的发展。 3.锻炼少儿适应生活环境变化的能力。如： 注意察看少儿在新环境中的饮食、 睡眠、游戏等方面的状况， 采纳相应的举措帮助他们 赶快适应新环境。 常常带少儿接触不同的人际环境， 如参加亲戚朋友聚会， 多和不熟习的小朋友玩， 使幼 儿较快适应新的人际关系。 (二 )动作发展 教育建议： 1.利用多种活动发展身体均衡和协调能力。如： 走均衡木，或沿着地面直线、田埂行走。 玩跳房屋、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。 2.发展少儿动作的协调性和灵巧性。如： 鼓舞少儿进行跑跳、钻爬、登攀、扔掷、拍球等活动。 玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。 3.关于拍球、跳绳等技术性活动，不要过于要求数目，更不可以机械训练。 4.联合活动内容对少儿进行安全教育，侧重在活动中培育少儿的自我保护能力。 教育建议： 1.睁开丰富多样、适合少儿年纪特色的各样身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓舞 少儿坚持下来，不怕累。 2.平时生活中鼓舞少儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。 教育建议： 1.创建条件和机遇，促使少儿手的动作灵巧协调。如： 供给画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和资料，或充分利用各样自然、废旧资料和常有物件，让少儿进行画、剪、折、粘等美工活动。 指引少儿生活自理或参加家务劳动， 发展其手的动作。 如练习自己用筷子吃饭、 扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。 少儿园在部署娃娃家、 商铺等活动区时， 多供给原资料和半成品， 让少儿有更多机遇参加制作活动。 2.指引少儿注意活动安