山东经济学院——货币银行学教学课件.pptx

货币银行学教学课件教学安排课堂教学：讲授、案例分析课程论文交流及讲评1次复习与习题课1－2次教学课件、光盘考核方法文献综述论文二篇占30%。期未考试占70%题型：名词解释、单选、多选、判断与辨析、计算、案例分析、论述 第一章 货币与经济　本章从讨论货币的概念入手，来探明货币的起源，阐述货币的职能和分析货币的定义。主要内容包括：货币的起源与职能货币在经济中的作用货币的计量第一节 货币的起源一、货币的起源1、货币是商品经济内在矛盾发展的产物，货币是商品价值形式发展的结果。2、价值形式的发展与货币的产生： —— 简单的偶然的价值形式 —— 扩大的价值形式； —— 一般的价值形式 —— 货币价值形式二、货币的发展1、实物货币 2、金属货币 金属条块货币；铸币（劣币驱逐良币现象）3、信用货币（银行券；纸币）4、电子货币第二节 货币的本质和职能一、货币的本质：货币是一般等价物货币能够表现一切商品的价值；货币具有与其他一切商品直接相交换的能力。二、我国人民币的特征1、人民币仍然是一般等价物2、人民币是信用货币3、人民币的存在形式有两种：现金与存款。三、货币的职能：1、价值尺度职能货币在表现商品的价值并衡量商品价值量大小时，执行价值尺度职能。充当价值尺度的货币可以是观念上的货币。2、流通手段职能货币作为商品交换的媒介，实现商品的价值时，执行流通手段职能。执行流通手段的货币必须是现实的货币，但可以是不足值的货币。我国的人民币可发挥流通手段职能。续上3、贮藏手段职能当货币退出流通领域，被持有者当作独立的价值形态和社会财富的化身而保存起来时，执行贮藏手段职能。充当贮藏手段的货币必须是现实的、足值货币，必须是处于静止状态的货币。我国人民币能否发挥贮藏手段职能，有两种不同的观点：第一、人民币不能发挥贮藏手段职能。第二、人民币可以发挥贮藏手段职能。4、支付手段职能：货币作为价值运动的独立形态，进行价值的单方面转移时，执行支付手段职能。支付手段职能是在存在债权债务关系的条件下发挥作用，加大了发生危机的可能性。人民币可发挥支付手段职能5、世界货币职能：当货币走出一国的国界，在世界市场上发挥作用时，执行世界货币职能。世界货币可作为国际间的一般购买手段；一般支付手段；财富的一般转移手段。四、货币的作用　货币的作用就是指货币执行其各种职能时，对社会经济生活所产生的各种影响。1、货币在宏观经济生活中的作用资源配置；传递信息；宏观调控。2、货币在微观经济生活中的作用第一推动力和持续推动力；经济核算；收入分配。五、货币的计量 (一)为何要划分货币层次？作用不同（二）划分的依据：流动性 (三) 如何划分？ M0=流通中的现金；M1=M0+商业银行活期存款；M2=M1+定期存款+储蓄存款M3=M2+其他金融机构存款M4=M3+L第三节 货币流通规律一、商品流通与货币流通1、商品流通：是指以货币为媒介的商品交换。其运动形式为：商品——货币——商品。2、货币流通：是指由商品流通所引起的，货币作为流通手段和支付手段所形成的连续不断的运动过程。在商品流通过程中，货币作为流通手段和支付手段为商品形态的变化服务。3、货币流通与商品流通的关系货币流通是由商品流通引起，并服务于商品流通。商品流通是货币流通的基础和前提。商品流通的范围、规模、结构和速度决定货币流通的范围、规模结构和速度。货币流通对商品流通具有反作用。在商品与货币的交换过程中，货币与商品的运动方向相反；货币的形态始终不变；货币流通可以超越商品流通的范围。二、货币流通规律：是指商品流通所决定的货币需要量的规律。货币流通规律的内容是：货币需要量与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。商品价格总额/同名货币的流通速度=执行流通手段职能的货币量。如果考虑到货币执行支付职能的情况，则分子项的商品价格总额可调整为：商品的价格总额—赊销商品价格总额+到期应支付总额—相互抵消的支付总额。三、纸币流通规律纸币是由国家发行的强制流通的货币符号，它产生于货币的流通手段职能。纸币流通规律是指纸币流通条件下的特殊流通规律。其基本内容是：1、流通中全部纸币所代表的价值量=流通中所需要的金属货币量2、单位纸币所代表的价值量=流通中货币需要量/纸币发行总量本章小结货币是充当一般等价物的特殊商品，是商品经济发展的结果。货币产生后使商品的内在矛盾转化为外部的货币与商品的对立。货币具有价值尺度、流通手段两项基本职能，并具有贮藏手段、支付手段的派生职能。根据经验统计，货币可分为M0、M1和M2等多个层次。M0和M1为狭义货币、M2为广义货币。复习思考题1、为什么说货币是商品经济内在矛盾的产物？2、怎样理解货币的本质。3、说明货币流通规律的内容和实质。4、狭义货币与广义货币的区别5、在我国市场经济体制中，货币的作用表现在哪些方面？6、简要说明我国人民币