人教版七年级语文下册理解性默写参考.docx

人教版七年级语文下册理解性默写 七年级语文下册 ( 一 ) 《竹里馆 》 ( 王维 ) 1 、王维《竹里馆》一诗中 , 写夜静人寂 , 明月相伴情景的两句就是 : 深林人不知 , 明月 来相照 。 2 、王维《竹里馆》一诗中 , 写诗人的活动的两句就是 独坐幽篁里 弹琴复长啸 。 3 、写人物活动 , 体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质 , 而这却就是不容易引起别人共 鸣的就是 独坐幽篁里 , 弹琴复长啸。 4 、用拟人化的手法 , 显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中 , 也并 不为此感到孤独的心情的就是 深林人不知 , 明月来相照。 ( 二 ) 春夜洛城闻笛 ( 李白 ) 1 、李白《春夜洛城闻笛》一诗中 , 表达诗人对家乡的依恋与思乡之情的两句就是 : 此 夜曲中闻折柳 , 何人不起故园情 ！ 2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中 , 诗人听到《折杨柳》曲调 , 不觉思念自己的家乡与 亲人的诗句 : 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 3 、《春夜洛城闻笛》一诗中 , 形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句就是 : 谁家 玉笛暗飞声 , 散入春风满洛城 4 、《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达 , 归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句就是 : 此夜曲中闻折柳 , 何人不起故园情 ！ 5 、在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语就是 : 此夜曲中闻折柳 , 何人不起故园情 ！ 6 、写笛声暗送 , 似乎专意飞来给在外作客的人听 , 以动其离愁别恨的就是 : 谁家玉笛暗 飞声 , 散入春风满洛城。 7 、表达诗人自己情怀 , 却从她人反说。不言“我” , 却更见“我”感触之深 , 乡思之切 的就是 : 此夜曲中闻折柳 , 何人不起故园情。 ( 三 ) 逢入京使 ( 岑参 ) 1. 写诗人由于行色匆匆 , 只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句就是 : 马上相逢无纸 笔 , 凭君传语报平安 。 2. 《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句就是 : 故园东望路漫漫 , 双袖龙钟 泪不干 。 3、岑参《逢入京使》一诗中 , 表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句就是 : 故 园东望路漫漫 , 双袖龙钟泪不干 4、《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子就是 : 马上相逢无纸 笔 , 凭君传语报平安 ( 四 ) 晚春 ( 韩愈 ) 人教版七年级语文下册理解性默写 1、诗中运用拟人的修辞手法 , 形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗 艳的美丽景象的句子就是 : 草树知春不久归 , 百般红紫斗芳菲。 2 、通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱 , 化作雪花随 风飞舞 , 加入了留春的行列的句子就是 : 杨花榆荚无才思 , 惟解漫天作雪飞。 3 、写暮春时节 , 花木仿佛知晓春将逝去 , 所以特别珍惜春光争芳斗艳 , 尽情舒展生命的 本色的句子就是 : 草树知春不久归 , 百般红紫斗芳菲。 4 、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思 , 实则就是对她们更深层次的赞许的句子就是 : 杨花榆荚无才思 , 惟解漫天作雪飞。 5 、 ( 诗中蕴含哲理的句子就是 ) 一个人“无才思”并不可怕 , 要紧的就是珍惜光阴 , 不 失时机 , “春光”就是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子就是 : 杨花榆荚无才思 , 惟解漫天作雪飞。 ( 五 ) 《木兰诗》 ( 南北朝乐府北方民歌 ) 1 、《木兰诗》写木兰从军的原因就是 : 昨夜见军帖 , 可汗大点兵。军书十二卷 , 卷卷有 爷名 , 阿爷无大儿 , 木兰无长兄。 2 、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句就是 : 东市买 骏马 , 西市买鞍貉 , 南市买辔头 , 北市买长鞭。 3 、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句就是 : 爷娘闻女来 , 出郭相 扶将。阿姊闻妹来 , 当户理红妆。小弟闻姊来 , 磨刀霍霍向猪羊。 4 、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 : 雄兔脚扑朔 , 雌兔眼迷离。 5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句 : 万里赴戎机 , 关山度若飞。 6 、《凉州词》诗云 : “醉卧沙场君莫笑 , 古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似 的两句诗就是 : 将军百战死 , 壮士十年归。 7 、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句就是 : 万里赴戎机 , 关山度若飞。 8 、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的就是 : 策勋十二转 , 赏赐百千强。 9 、 《 木 兰 诗 》 中 运 用 对 偶 写 边 塞 夜 景 与 军 营 寒 苦 : 朔 气 传 金 析 , 寒 光 照 铁 衣。 10 、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途