人教版八年级英语下册第六单元教案教学设计参考.docx

人教版八年级英语下册第六单元教案 Unit 6 An old man tried to move the mountains 、 教材解读 本单元的核心话题就是用中国民间故事与西方童话故事。 通过对故事的了解与学习 , 使学生能够学会讲述故事 , 在讲述过程中恰当使用连词 , 符合英语的语言逻辑习惯与表 达 ; 同时能更进一步地尝试演绎剧本。在此过程中学生对本单元语言目标加以巩固 , 综合 能力得以提升。 单元目标 一、知识与技能 1 、 词 汇 : shoot, remind , hide, excite, fit , smile, marry , cheat.shine.lead, god, bit , stick , tail, couple, object , etc 2、 常用表达 : once upon a time , instead of, turn into , get married , as soon as 3、 语法 : 学会在叙述故事中运用 as soon as, unless, so that 等连词 , 能借助 how, what , who, why 等引导的疑问句完成故事的叙述。 How does the story begin? What happened next? Why was Yu Gong trying to move the mountains? Who is the Monkey King? 4、 能力目标 : 流利地、正确地用英语讲述故事。 二、过程与方法 灵活运用教材 , 从所教学生的实际水平与语言能力出发 , 调整与取舍教学内容 , 合理 安排本单元的课时数 , 设计好每课时的教学内容。 三、情感态度与价值观 1.通过课堂的合作互动 , 增进同学间的了解 , 增进感情。 2.通过了解古代寓言故事与西方故事 , 学习故事中所蕴含的哲理。 3.了解自己的能力 , 培养情操。 4.培养学生们对英语的兴趣。 教法导航 1、 以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。 2、 在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。 3、 教师为主导、学生为主体、任务为基础 , 注重实用性。 4、 引用激趣策略 , 创设情景调节气氛 , 引发激发学生兴趣。 人教版八年级英语下册第六单元教案 学法导航 多读善思 , 小组合作、探究、学习、交流。课时支配 1 课时 : Section A1a-2d 2 课时 : Section A 3a-4c 3 课时 : Section B1a-1d＆ Self Check 4 课时 : Section B 2a-3b 课时教案 第 1 课时 Section A 1a-2c 教学目标 一、知识与技能 1、 熟练掌握本课单词与短语 : shoot, stone, weak, god, remind , a little bit , silly , instead of , What do you think about ? a way to do sth、 , keep doing sth、 ,give up , agree with sb、 2、 提高听说能力。 二、过程与方法 通过生动形象的图画引出本单元话题 , 调动学生的积极性 , 然后让学生进行一系列听说活动 , 继而提高她们的听说能力。 三、情感态度与价值观 学会与同学们流畅地合作交流 , 并能对一些话题阐述自己的观点。教学重点 熟练掌握本课单词与短语 : shoot, stone, weak, god, remind , a little bit , silly , instead of , What do you think about ? a way to do sth、 , keep doing sth、 give up , agree with sb、 提高听说能力 , 并能对一些话题阐述自己的观点。教学难点对一些话题阐述自己的观点。 教法导航 通过瞧图、瞧视频、听录音、问答、讨论等方法。学法导航 通过瞧、听、说等各种途径 , 以小组合作的形式 , 主动探求知识 , 锻炼自主学习能力。教学准备图片 , 多媒体。 人教版八年级英语下册第六单元教案 教学过程 Step 1 Greetings Greet the class、 Step 2 Lead in and 1a Show the pictures on the screen and let the students say the name of the four stories in English 、同时猜测“ shoot”的含义。 Then let the students finish t