人教版三年级下册数学全册备课参考范本.docx

人教版三年级下册数学全册备课 人教版三年级下册数学全册备课 三(2) 一、【班级分析】 (一) 任教班级大部分学生的学习情况分析 本班共有 44 个学生人 ,其中男生 21 人,女生 24 人。从上学期考试成绩分析 ,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多 , 灵活性不够 ,应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣 ,接受能力较强 ,学习态度较端正 ; 也有部分学生自觉性不够 ,不能及时完成作业等 ,对于学习数学有一定困难。 所以在新的学期里 ,我应该关注更多的就是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持 ,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些后进生的基础比较差 ,计算能力、思维能力还需要进一步提高 ,一些数学学中的良好习惯还有待于加强 ,对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯 ,增强孩子的自信心 ,探寻良好的学习方法 , 采用各种激励机制 ,让孩子迎头赶上。 ( 二) 学困生基本情况分析 本班级学生自觉性不够 ,缺乏刻苦钻研的精神 ,总想偷懒 , 不想做作业。今后首先还就是加强学习习惯培养 , 如学前的自 习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求 , 只有让学生 在认真书写的基础上才有可能认真思考。 二、【教材分析】 (一) 教学内容 人教版三年级下册数学全册备课 本册教材内容包括下面一些内容: 除数就是一位数的除法, 两位数乘两位数 ,小数的初步认识 ,位置与方向 , 面积 ,年、月、日,简单的数据分析与平均数 ,用数学解决问题 , 数学广角与数 学活动等等。 (二) 教材的编写特点 1、数与计算方面的 本册教材安排的数与计算方面的内容主要有 “除数就是一 位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三 个单元。 精心设计教学顺序 ,加大教学步子 ,留给学生更大的探索与思考空间。 不出现文字概括形式的计算法则 ,充分调动学生已有的计算知识与经验 ,让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。 将计算作为解决问题的一个组成部分 ,让学生在现实情境中理解计算的意义与作用 ,进一步认识计算就是帮助人们解决问题的工具 ,逐步形成 ——面对具体问题 ,先确定就是否需要计算,再选择合适的计算方法 (口算、估算、笔算等 ), 最后应用计算达到解决问题的目的 ——这样一种思维方法 2、空间与图形方面的 本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有 “位置与方 向”、“面积”两个单元。 3、量的计量方面的 ,主要有两个单 人教版三年级下册数学全册备课 本册教材进一步扩大了计量的知识范围 , 除了面积 (地积 ) 单位的认识外 ,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。 4、统计知识方面的 在这一册中 ,教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识 ——了解不同形式的条形统计图 ,介绍平均数的概念以及求平均数的方法 ;另一方面注意结合实际问题 ,进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析 ,作出合理的推断。 5、用数学解决问题方面的本册教材安排用数学解决问题方面的内容 元。一个就是“解决问题”单元 ,专门教学解决用所学的乘、 除法知识解决生活中的简单问题 ——连乘与连除计算的问题 ; 另一个就是“数学广角”单元 , 这一单元引导学生通过观察、 猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想与等量代换思想 , 并能应用集合与等量代换的思想方法解决一些简单的问题 , 培 养学生观察、分析及推理的能力 ,培养她们探索数学问题的兴 趣与发现、欣赏数学美的意识。 6、实践方面的 本册教材安排了 “年历制作 ”与“设计校园 ”两个数学实践活 动。 (三) 教学目标 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘 法,会进行相应的乘、除法估算与验算。 人教版三年级下册数学全册备课 2、会口算一位数除商就是整十、整百、整千的数 ,整十、 整百数乘整十数 ,两位数乘整十、整百数 (每位乘积不满十 )。 3、初步认识简单的小数 (小数部分不超过两位 ), 初步知道 小数的含义 ,会读、写小数 ,初步认识小数的大小 ,会计算一位小 数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南与西南八个 方向 , 能够用给定的一个方向 (东、南、西或北 )辨认其余的七个 方向 , 并能用这些词语描述物体所在的方向 ; 会瞧简单的路线 图,能描述行走的路线。 5、认识面积的含义 ,能用自选单位估计与测量图形的面积 , 体会并认识面积单位 , 会进行简单的单位换算 ;掌握长方形、正方形的面积公式 ,会用公式正确计算长方形、正方形的面积 ,并 能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日 ,了解它们之间的关系 ; 知道 各月以