三袋麦子教学反思.doc

《三袋麦子》教学反思 史碧红 《三袋麦子》是一篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各 一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子 保存好，慢慢享用，而小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。 课堂上引导学生比较三个小动物的处理方法，相机思考发言：假如是你，面 对这样一份礼物，你会怎么做呢？ 一、 我在充分尊重学生的差异性、多样性、独特性的基础上，正确带领 学生去肯定土地爷爷的多元评价，去分析自己的答案。课堂上，学生没有简 单地效法小猴，也没有一味地排斥小猪。答案五花八门：“我会吃一半，种 一半”；“我会做出各种各样的食品送给好多好多人吃”；“我会把麦子送 给贫穷的人”。通过这一讨论来引导学生多元认同，自觉地去调整认识，拓 展了学生的思维。 二、 注重启发式教学，说说小猪，小牛，小猴的做法，如果是你，你会 怎么做？学生交流。如让学生说说土地爷爷对三个小动物的反应与评价。我 尊重学生独特的体验与感受，让学生大胆发表自己的见解。在讨论种获得正 确的价值取向。学生在回答如果自己对麦子的处理方式时，有的说：“我想 麦子可以吃一半，种一半，这样既可以先吃到，还可以收获许多麦子！ ”有 的说：“我把麦子送给贫困的人！”有的说：“我想收获很多麦子以后，我 会把麦子作为礼物送给其他的人，让别人也有机会去享受播种和收获的喜 悦！”……多么善良的孩子！多么精彩的发言