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学习描写景物 1 学习目标 1. 学会通过定点观察和移步换景 的方法，有序地观察和描写景物。 2. 从多种感官出发，借助修辞手 法，多角度描绘景物。 2 情景导入 学习描写景物 3 日月星辰，风花雪月，高 山大川，草原森林……自 然界的美景随处可见。 知识讲解 所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、 生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻 画的一种表达方式。 4 什么是景物描写？ A. 晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 景物叙述 B. 晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上 了凋谢的颜色。 景物描写 形象、色彩 多种修辞方法 5 【写作引导】 多种角度，比如：可俯视、仰视，也可 近观、远望；可写静态，也可写动态；可从 宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象， 也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现 实景，也可以写想象虚景。 6 宏观 风 雨 贾平凹 【 树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接 着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地 又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没 有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许 多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地 一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的 微观 远景 房舍、墙头。 】 【 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚， 霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地 变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。 】 那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。 近景 7 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树 上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色 。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在 院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子 像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐 下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线 仰视 愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。 【 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖 叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤， 羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉 俯视 】 在地上，连声响儿也没有。 8 窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西 墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一 跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着 微观 飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。 池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一 角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形； 啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的 草窝里蹦跳。 最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关 住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们 却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…… 9 贾平凹的《风雨》 主要从自然景物、动物、人等几方面进行描写。文中有远景、 近景，还有俯视和仰视…… 文中有宏观的描写，如对树林子的描写；有微观描写，如 柳条“乱得像麻团”“杨叶千万次的变着模样”等。作者观察 得非常仔细，如“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了……哗哗啦