《一百条裙子》读书汇报课课件.ppt

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《一百条裙子》 —— 阅读汇报课 作者:埃莉诺 · 埃斯特斯 1 关于《一百条裙子》考考你 ? 《一百条裙子》的作者是( ), 她是( )著名的儿童文学家 。 ? 《一百条裙子》荣获了( )儿童文 学奖银奖 。 ? 本文中的主人公是( )。 2 文中有哪几个主人翁? ? 旺达 ? 佩琪 ? 玛蒂埃 你喜欢文中的哪个人物?为什么? (读书会,想说就说,没有对错) 3 问:在十三班的同学中,你 认为 —— 最贫困的是谁? 最孤独 的是谁? 最被忽视的是谁? 4 关于旺达: A: 旺达是一个非常有才气的女孩儿 P38 ? 问:这样一个才华横溢的女孩在十三班,有 没有人发现? P12 、 P1 、 P5 ? “那条旧旧的洗得发白的蓝裙子” 、“名 字”、“座位” —— 受到冷落的,是被 “漠视”的。 ? 旺达的愿望是什么? 5 B: 旺达是一个懂得宽容的女孩子。 (在学生嘲笑后旺达的做法。) (她面对别人的嘲笑不作声。 P14-P15 ) 问:你觉得旺达为什么不把别人的嘲笑放在心 上? 宽容 美好的心灵 对美的向往 6 亲爱的梅森老师: 您和十三班的同学们都还好吗?请告诉女孩子 们,她们可以保留我的那些图画,因为我又有了一 百条新裙子,全都挂在我家新房子中的衣柜里。我 想把那张画着绿色带红色花边的画送给佩琪,那张 画着蓝裙子的画就送给她的朋友玛蒂埃,给她们作 圣诞礼物吧。我想念我们的学校,这里的新老师根 本不能跟您比。祝您全班同学圣诞快乐! 您真诚的 旺达 ? 佩特罗斯 7 8 9 关于佩琪: 佩琪是什么样的一个女孩? 1 · 她是所有恶作剧的挑头人。 P1 2 · 她喜欢捉弄旺达。 P12 3 · 她也是会保护小孩子不受坏男孩的欺负的人。 P15 4 · 佩琪前后有什么变化吗? 10 关于玛蒂埃: 1 · 她是个富裕的小孩吗? 2 · 性格什么样? 3 · 前后有什么变化? 4 · 佩琪和玛蒂埃给旺达写信可以看出人物前后 的性格心情变化。 P60 11 你想拥有一百条裙子吗? ? 拥有一百条裙子,意味着: 拥有美丽的心灵; 拥有想象力和创造力; 拥有描绘明天的能力。 12 阅读拓展: ? ( 1 )、假如你是文中的旺达,收到了玛蒂埃 和佩琪的信,你会怎样给她俩回信,请以旺 达的名义写封信给玛蒂埃和佩琪。 ? ( 2 )、你觉得旺达来到那个新学校以后的新 生活会是什么样的? ? ( 3 )、假如是你遭到了别人的嘲笑和奚落, 你会怎么做? 13 《 一百条裙子》给我的启示: 每一个生命都是平等的,都是要得到尊 重的,我们要用我们的真诚面对每一个同学, 这样,才会同样得到别人的尊重和友情。 14 有感有想有悟: ? 1 、班级里有的孩子,你从来没有和他们打过 招呼,见面记得相互打招呼,现在也可以对 他说句话呀 ! 给他(她)写张“优点卡”,或 准备一个小礼物,偷偷藏在他(她)的文具 盒里,或其他地方,给他(她)一个惊喜。 ? 2 、写一篇读后感。 15 16

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