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中班语言活动：树叶 2 、体验秋天美的情感。 活动背景和设计意图： 在“多彩的秋天”的主题中，我以“树叶”为切入口，带孩子走 进秋天。我和孩子们一起外出，捡落叶、抛落叶、踩落叶，并将树叶 投放在区角中，进行“叶子贴印画” 、小实验“树叶降落伞”等活动。 在这个过程中，幼儿积累了“秋天落叶”的相关经验，对玩树叶也很 感兴趣，为此，我预设了诗歌活动《树叶》 ，旨以 幼儿熟悉的“秋天 树叶”为载体，通过欣赏、理解，体验诗歌的欢快有趣，并能用完整 的语言表达诗歌的内容，促进幼儿的语言发展。 活动设计： 一、欣赏 ppt ——初步感受秋天的美。 1 、现在是什么季节？ 2 、秋天到了，树叶怎么了？（幼儿讨论） 小结：秋天到， 一片片树叶落在地上， 有红的、有黄的， 多美啊！ 二、看看、说说——理解诗歌内容。 出示大大书： 1 、 小蚂蚁捡起一片树叶说： “这是我的渡船。”什么是渡船？小 蚂蚁为什么会把小树叶当成渡船？小蚂蚁要乘渡船去干什么？ 2 、“吱吱吱，谁来了？” （出示图片，让幼儿观察下雨了）小老 1 鼠会把树叶当成什么呢？那我们来看看小老鼠到底把树叶当成了什 么。 3 、（以形式引出小刺猬），猜猜看，小刺猬会拿树叶做什么自己 喜欢的东西？它为什么要把树叶当成帽子 ? 4 、（露出梅花鹿的一部分）梅花鹿会把树叶当什么？梅花鹿喜欢 吃什么？树叶咬上去怎么样？什么东西吃起来咔嚓咔嚓的？（饼干） 5 、有那么多的小动物来捡树叶，你还记得是哪些小动物吗？原 来是……（学说小动物的话） 6 、我们已经把小动物的话编成了一首好听的诗，我们一起来听 一听（边看大书，幼儿边念） 三、想象、创编——学用诗歌中的句子创编 1 、（出示ppt ）小树叶飘呀飘，都飘到了地上，还有哪些小动物 也会来捡树叶？它们会把树叶当成什么呢？（鼓励幼儿把话说完整） 2 、教师和幼儿一起创编诗歌。 四、延伸活动——续编诗歌 我们的“树叶”诗歌很长很长，每个小朋友都有一句好听的话在 诗歌里，我们可以和大家一起继续编下去， 还可以到区角里把你好听 的诗歌画成美丽的画。 2