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陋室铭教案设计
高崇丽
教材分析
《陋室铭》是一篇语言、意境兼美的名作。陋室,是作者在做官期间住的简易的房子,作
者为它作铭,托物言志,主要是为了表达自己的抱负和志向和情操。
教学目标
知识目标
1、掌握文言实词,翻译全文。
2、领悟作者在文中流露的思想感情。
能力目标
理解“铭”这种文体,学习托物言志的表现手法。
情感态度与价值观
通过学生学习,理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。
教学重难点
1、 掌握文中重点文言实词。
2、 领悟作者在文中流露出得思想感情。
教学方法
1、 问题导入法
2、 诵读教学法
3、 合作讨论法
教学课时 1 课时
教学步骤:
一、导入
在上课之前,请大家先来做个选择题: A 、假设有一栋富丽堂皇的大厦,要得到它,
必须说一辈子违背良心话,做尽伤天害理的事; B 、有一间简陋的屋子,那里风景迷人,
有知音相伴。如果是你选择哪个呢?(学生回答:选择 B ,因为……)
很好,你的选择与一位诗人一样,他是唐代刘禹锡。他的一篇文章《陋室铭》很出名。
下面我们来看一看他的《陋室铭》吧! (板书题目)
适时解题目:陋室,意思是简陋的房子。那么“铭 ”怎样理解?请一个同学读书下注释,
了解“铭”的特点:
铭:是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种
文体一般都是用韵的。作者在什么样情况写下这篇文章呢?
二、作者及背景介绍
1、作者
刘禹锡( 772-842 ),字梦得,唐代文学家, 哲学家 ,有《刘梦得文集》 。
2、背景
其实这篇名文却是被 “气 ”出来的。当时他热心帮助一个叫王叔文的人改革,反对
宦官势力。失败后,他被贬到安徽和州县做了一名小官。按规定,他应得到三间三
厢的房子。 和州知县见他被贬而来,便故意刁难。于是把他安排在面对大江居的三
间毛屋。刘禹锡不但没有埋怨,反而非常快乐,于是就写下了《陋室铭》表达自己
理想和人生的抱负。
三、诵读课文并翻译
读一读:
1、学生自读,标出难读的字词。
2、教师范读,学生注意字音和节奏。
3、学生齐读,读出感情。
翻译全文:
1、 学生合作翻译。
2、 教师点拨重点字词:
名:动词,出名
灵:灵验,神奇。
斯:指示代词,此:这。惟:只。
馨:这里指品德高尚。 上:长到,蔓到。
鸿儒:知识渊博的大学者。鸿:通 “洪 ”,大。
白丁:平民,这里指没有什么学问的人。 调:弹奏。
素琴:不加装饰的琴。
金经:用泥金书写的佛经。
丝竹:这里指奏乐的声音。
案牍:官府的公文。
劳:使 …… 劳累。形:形体,身体。
四、分析课文、品析语句
1、 提问:同学们对陋室总的印象如何?(陋室不陋)
2、 作者怎样来描写陋室?
(1 )陋室的环境如何?
回答: “苔痕上阶绿,草色入帘青 ”。在我们的眼中台阶上已经长满了绿苔 —— 可
见房子很久没有人住过,补修过,极为简陋;窗前门旁长满青草 —— 居住的环境
荒凉冷落。
(2 )而在主人眼中是不是也很简陋呢 ? (不是)
首先作者写环境采用什么修辞方法呢 ?
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