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(完整word版)几种常见教学设计模式及其比较 (完整word版)几种常见教学设计模式及其比较 PAGE / NUMPAGES (完整word版)几种常见教学设计模式及其比较 几种常有的教课方案模式及其比较 教课方案理论是在其余有关学科理论如学习理论、 教课理论、流传理论、系统理论等研究的基础上成立并发展起来的。 可是，更为重要的是进一步扩展到实践应用的 领域，用正确的理论指导实践。很多教课方案专家把教课方案的理论 应用到实践中， 形成一系列过程设计模式。 这些模式一方面综合了理论与技术等各方面的因素，另一方面简化了复杂的教课理论以及教课过程各因素之间的关系，所以，设计过程模式也成为教课方案理论的重要构成部分。 传统教课方案看法把教课方案过程看作纯粹是个人经验的产物， 缺乏必定的理论基础。现代教课方案模式则已经跳出这类传统框架， 反应了现代教课方案理论与 实践的状况，要点不再限于描绘教课方案的详细步骤，而成为连结理论研究与实践操作之间的桥梁，其主要功能是便于教课理论在教课方案中的运用。 教课方案在实践上大概经历了四个不一样阶段， 表现了不一样的教课理念。 第一阶段把教课方案当作是应用科学。 以行为主义心理学为基础， 以为任何学习的结果都 是由一系列早先设置的学习目标所致使，教课方案的主要任务就是把学习 分解成各样种类的行为目标， 依据这些行为目标选择适合的媒体和方法， 为教课供给一