2020_2021学年新教材高中数学第七章复数7.1.1数系的扩充和复数的概念素养课件新人教A版必修第二册.ppt

第七章 复数 7.1　 复数的概念 7.1.1　 数系的扩充和复数的概念　 ;【情境探究】 1.回顾一元二次方程的解,明确实数的概念与分类: (1)方程x2-2x-3=0的正整数解是__,有理数解是_____,实数解是_____. (2)方程x2-2x-1=0的无理数解是 ,实数解是 .;2.(1)方程x2=-1在实数集中是否有解? 提示:因为实数的平方都是非负数,所以方程x2=-1在实数集中无解. (2)为了解决此类方程无实数解的问题,我们引入新数i,定义i·i=i2=-1,将实数 集加以扩充,得到一个新的数集,那么此方程在这个数集中就有一个解为__.;3.(1)复数a+bi(a,b∈R)何时表示零? 提示:当且仅当a=b=0时表示零. (2)实数集R与复数集C有什么关系? 提示:用文字语言描述:实数集R是复数集C的真子集, 即R C. 用图形语言描述: ;【知识生成】 1.数系的扩充与复数的概念: (1)复数的定义 形如_____________的数叫做复数,其中i叫做_________,满足i2=___,全体复数 所构成的集合C={a+bi|a,b∈R}叫做_______. (2)复数的表示 复数通常用字母z表示,即z=_____________,a与b分别叫做复数z的_____与_____. (3)复数相等 设a,b,c,d都是实数,那么a+bi=c+di?_________.;2.复数的分类与数系表;关键能力探究;【思维导引】利用复数的概念判断. 【解析】1.选B.对于①,当z∈R时,z2≥0成立,否则不成立,如z=i,z2=-1<0,所 以①为假命题; 对于②,2i-1=-1+2i,其虚部为2,不是2i,所以②为假命题; 对于③,2i=0+2i,其实部是0,所以③为真命题.;2.由题意得:a2=2,-(2-b)=3,所以a=± ,b=5. 答案:± 　5 3.①当a=0时,ai=0为实数,故①为假命题. ②由复数集的分类知,②正确,是真命题.;【类题通法】判断与复数有关的命题是否正确的策略 (1)复数的代数形式: 若z=a+bi,只有当a,b∈R时,a才是z的实部,b才是z的虚部,且注意虚部不是bi, 而是b. (2)不要将复数与虚数的概念混淆,实数也是复数,实数和虚数是复数的两大构 成部分. (3)举反例:判断一个命题为假命题,只要举一个反例即可,所以解答这类题时, 可按照“先特殊,后一般,先否定,后肯定”的方法进行解答.;【定向训练】 1.已知纯虚数z=(a-1)+(a-b)i,则实数a,b满足的条件是 (　　) A.a=1,b=1 B.a≠1,b=1 C.a≠1,b≠1 D.a=1,b≠1 【解析】选D.因为纯虚数z=(a-1)+(a-b)i,则a-1=0,且a-b≠0,所以a=1,b≠1.;2.已知复数z=(a-1)-(2-b)i的实部和虚部分别是2和1,则实数a,b的值分别是 ________.? 【解析】由题意得:a-1=2,-(2-b)=1,所以a=3,b=3. 答案:3,3; 探究点二　复数的分类 【典例2】1.已知x∈R,复数z=(x2-1)+(x+1)i为纯虚数,则z=________.? 2.已知m∈R,复数z= +(m2+2m-3)i, 当m为何值时,z分别满足下列条件? (1)z∈R;(2)z是虚数;(3)z是纯虚数.;【思维导引】 z=a+bi? ;【解析】1.由于复数z=(x2-1)+(x+1)i为纯虚数,则实数x满足 解得 x=1,所以z=2i. 答案:2i 2.复数z= +(m2+2m-3)i,m∈R. (1)由z∈R,得 解得m=-3. (2)由z是虚数,得m2+2m-3≠0且m-1≠0, 解得m≠1且m≠-3.;(3)由z是纯虚数,得 解得m=0或m=-2.;【类题通法】 1.解决复数分类问题的方法与步骤 (1)化标准式:解题时一定要先看复数是否为a+bi(a,b∈R)的形式,以确定实部 和虚部. (2)定条件:复数的分类问题可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问 题,列出实部和虚部满足的方程(不等式)组即可. (3)下结论:设所给复数为z=a+bi(a,b∈R),①z为实数?b=0;②z为虚数?b≠0; ③z为纯虚数?a=0且b≠0.;2.复数分类的应用 (1)参数自身:判断一个含有参数的复数在什么情况下是实数、虚数、纯虚数, 首先要保证参数值使表达式有意义,其次对参数值的取舍,是取“并”还是 “交”,非常关键,解答后进行验证是很必要的. (2)整体与局部:对于复数z=a+bi(a,b∈R),既要从整体的角