2019高校教师岗前培训原题及复习资料.pdfVIP

考试时间安排 高等教育心理学： 08:30-09:10 （闭卷，50 分） 09:15-09:55 （开卷，40 分，论述题 10 分× 4 题 ） 高等教育法规概论： 10:15-11:35 （开卷，90 分， 简答 5 分× 6 题，论述 15 分× 4 题 ） 高等教育学： 13:30-14:10 （闭卷，50 分） 14:15-14:55 （开卷，40 分，论述题 10 分× 4 题 ） 教师职业道德修养： 15:15-16:35 （开卷，90 分， 简答 5 分× 6 题，论述 15 分× 4 题 ） * 闭卷均由名词解释（ 5 分× 4 题 ）和 4 道简答题（ 7 分 ×2 题 ，8 分 ×2 题 ）组成 高等教育心理学 名词解释 76 期：高等教育心理学的发展趋势， 迁移对 学习的作用， 大学生心理健康的标准， 加涅 76 期：高等教育心理学， 校度，教师机制， ？ 学习理论 2017 年 a ：人生观，发现学习， 自我效能感， 2017 年 b ：影响学习迁移的因素有哪些， 高 创造性思维 等心理学研究方法，简述教师的教育智慧 2017 年 b：知识的定义和类型，教学目标， （机智）及教育能力，简述情绪情感分类 群体及其特点，最佳激起水平理论 72 期：心理咨询的主要形式， 教学测验的分 72 期：群体，知识，自我意识，成就动机 类，心理学研究原则， 大学生形式逻辑的发 展状况 71 期：高等教育心理学， 集体， 心理发展， 自我意识（和 66 期相同） 71 期：大学生人际交往的特点， 加涅学习结 果分类理论，正迁移负迁移（举例），教学 69 期： 高等教育心理学， 知识， 集体， 心理 测验的种类 发展 68 期： 群体， 心理发展， 社会助长， 成就动 69 期：成熟的自我意识有哪些表现， 学习迁 移的概念及其类型， 大学生人际交往的特点， 机 教育心理学的研究方法 67 期：群体（集体），自我意识，知识，最 68 期：心理咨询的主要形式， 加涅学习结果 佳刺激水平理论 分类理论， 教师智慧与教师能力的关系， 正 66 期： 集体， 自我意识， 心理发展， 高等教 迁移负迁移（举例） 育心理学 67 期：大学生人际交往的特点， 测验的分类， 64 期：群体定义和类型， 知识的定义和类型， 高等教师的社会角色和社会功能，