数码摄影教程教案.pdf

天水师范学院学生公选课专业教材 (适用于各专业本科四年制 ) 教案主编：谢天柱 教案审阅：李三相 教案使用时间： 2007～ 2008 第二学期 生命科学与化学学院 2008-03 周 次 第一周； 2008 年 3 月 17 日～ 23 日 章节名称 第一章 数码摄影概述 授课方式 课堂讲授（ √ ）；讨 论（ ）；上 机（ ） 教学时数 2 学时 授课方法 教学方法：讲授 和手段 辅助手段：多媒体；光学照像机；数码照像机 1、了解摄影的诞生及其发展的过程； 2 、数码摄影的特性； 教学目的 3 、数码摄影的应用； 与要求 4 、数码摄影的特点； 5 、数码影像创作的基本要求。 第一节：摄影的诞生及其发展 摄影即用光绘画， 是技术与视觉观察力的一种结合， 也是技术与艺术的结 合；是一种重要的科学和文献记录的工具，也是一种创作的手段。 1839 年 8 月 19 日，法国画家和物理学家达盖尔向世界公布了银版摄影法 发明的详细经过，这一天被称为摄影艺术的正式诞生。 1936 年，第一架单镜头反光照相机问世； 1991 年，柯达公司推出 DSC100 、 DSC200ci 数码照相机，标志着现代意 义上数码照相机的正式诞生； 2005 年，数码照相机的像素之争已基本结束，性能日趋完善，对光学照 教 相机构成直接威胁，前期成本低，成为大众摄影的主流选择。 学 以上整个过程约 168 年。 第二节：数码摄影的特性 基 1、信息特性； 2、纪实性； 3、瞬间性； 4 、选择性。 本 第三节：数码摄影的应用 内 1、 新闻和大众传播； 2 、艺术创作； 3、科学研究 上述特性与光学照相机是相同的。 容 第四节：数码摄影的特点（完全不同于传统相机） 纲 1、所见即所得，与个人电脑显示有相同之处，实现了光、电、光的过程； 要 2 、不同于光学摄影的数字化影像记录方式（结合课件给学生讲透） ； 3 、利用计算机技术进行创作，利用互联网完成传输。 第五节：数码影像创作的基本要求 1、主题鲜明； 2 、主体突出（注意给学生讲明主题与主体的区别） ； 3 、画面简洁（从 “摄影是减法的艺术”讲起） ； 4 、符合一定的技术标准； 5 、瞬间形象性（讲布列松“买啤酒归来的孩子”照片） ； 6 、能引起人们的感情共鸣（讲凯文