2019年江苏历史小高考考试说明.pdfVIP

2019 年江苏省普通高中学业水平测试 （必修科目）说明与 2018 年的比较解读 一、命题指导思想 历史（必修科目）学业水平测试的命题，以《普通高中历史课程标准（实验） 》和《江苏省普通高中历史课程 标准教学要求（修订稿） 》为依据，坚持从江苏高中历史教育的实际情况出发，注重考查高中历史基础知识和学习 历史的基本方法，适度测试学生在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题、解决问题的能力，并在其中渗透 情感、态度和价值观的引导与评价，培养和提高学生的历史意识和人文素养，充分体现学业水平测试的功能价值和 历史课程的学科特点，密切联系学生生活和社会实际，以科学评价引导高中历史课程标准的有效实施。 二、测试内容和要求 （一）测试范围 测试范围是《普通高中历史课程标准（实验） 》规定的历史（Ⅰ） 、历史（Ⅱ） 、历史（Ⅲ）三个必修模块的内 容。 （二）测试能力要求 测试能级主要分为调动和运用历史知识、获取和解读材料信息、叙述和阐释历史事物以及论证和探讨历史问题 四大类，主要侧重于前三类，在本考试说明的测试要求中主要用“了解” 、“理解”、“认识”和“探讨”四个行为动 词来体现这些要求。 （三）测试的具体内容和要求 历 史（ I ） 1．古代中国的政治制度 测试内容 测试要求 了解先秦时期政权的更迭 中国早期政治制度 了解分封制、 宗法制的基本内容 （原为： 理解分封制、 宗法制的基本内容和影响 ） 认识中国早期政治制度的特征 了解秦的统一 中国古代中央集权制度的形 了解秦朝的中央官制 成 理解郡县制的推广和作用 了解汉朝的郡国并行制 理解唐朝的三省六部制 从汉至元政治制度的演变 了解宋朝分割宰相权力的举措 理解元朝的行省制度 理解中国古代选官制度的变化 了解明朝废丞相、设内阁 明清君主专制制度的加强 了解清朝的军机处 认识明清时期君主专制制度的加强 2．列强侵略与中国人民的反抗斗争 测试内容 测试要求 1840 年至 1900 年间西方列 了解两次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实 强对中国的侵略 理解《南京条约》 、《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容并认识其影响 1840 年至 1900 年间中国军 了解黄海海战 民反抗外来侵略的斗争 了解台湾军民反割台斗争 了解九一八事变和七七事变 侵华日军的罪行和全民族的 了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行 抗日战争 了解抗日民族统一战线的建立和作用（原为：理解抗日民族统一战线的建立和 第 1 页（共 8 页） 作用） 理解全民族团结抗战的表现 和意义（已删除）