小学音乐人教版 二年级下册 第三单元《(欣赏)杜鹃圆舞曲》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 二年级下册 第三单元《（欣赏）杜鹃圆舞 曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能目标:能够区分乐段;通过演唱记忆乐曲的第一主题;能准确说出圆舞曲三拍子的 特点,并知道三拍子乐曲的强弱规律。 过程与方法目标:通过听、唱、动、乐器伴奏相结合的综合教学方法进行直观教学;通过以音 乐为主线的实践活动,在体验、模仿、合作中感受、表现音乐形象。 情感态度与价值观目标:在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中,感受 “杜鹃”的音乐 形象,激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。 2学情分析 二年级的学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,有很强的可塑性。但学生注意力集中的时间短, 所以在教学过程中应尽量让学生在参与体验中学习音乐知识。 3重点难点 重点:在音乐活动中,学生能感受并表演 ”杜鹃”的音乐形象。 难点:能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化,区分乐段;能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】欣赏课《杜鹃圆舞曲》 导入(5分钟): 1.今天老师带来的这段音乐,请你听一听有没有不一样的声音。 2.请你注意观察老师,如果你学会了,请跟我一起来做动作。 3.从刚才做的动作中,你发现这段音乐的强弱规律了么? (通过听辨杜鹃的叫声,将学生的注意力吸引到乐曲中。通过动作,在体验中感受三拍子音乐的 节拍规律) 第一主题(8分钟) 1.仔细观察乐谱,看一看杜鹃歌唱的旋律是怎样的(随音乐画旋律线) 2.加入歌词,跟杜鹃一同演唱。 3.让学生尝试为乐曲起名字。介绍作品背景以及圆舞曲。强调“强弱弱” 4.为第一圆舞曲起名“杜鹃在歌唱”听主题旋律出现了几次 (通过演唱,记忆第一圆舞曲的主题。通过歌唱发现乐曲结构,引导学生划分乐段) 第二主题(10分钟) 1.第二主题播放时,用铃鼓做乐段区分。 让学生寻找在哪里划分了乐句。 2.为第二圆舞曲起名“杜鹃在跳跃”。介绍乐器(碰钟、沙锤)的演奏方法,分别训练两种乐器(碰 钟演奏强拍,沙锤弱拍)。 3.进行乐器合奏,为第二乐段伴奏。 (巩固音乐“强弱弱”的规律,培养学生的聆听能力) 第三主题(15分钟) 1.聆听第三主题与之前两主题有何不同(旋律更加流畅,适合舞蹈) 2.为第三圆舞曲起名“杜鹃在旋转”。做动作,让学生聆听第三圆舞曲,发现主题重复规律。 (让学生感受音乐旋律的区别,通过音乐体验了解乐曲的曲式结构) 3.聆听第三圆舞曲直至结束,乐曲加入了新主题还是出现了老朋友 4.总结乐曲结构,加强学生记忆。完整聆听全曲,在每一个主题做相应的动作(分组做;全班一起 做) (乐曲的最后,主题1又出现,让学生通过聆听能了解曲式结构。之后聆听全曲,主题1歌唱、 主题2乐器、主题3舞蹈,通过体验音乐,了解音乐的划分) 课堂小结(2分钟) 今天可爱的杜鹃给我们带来了美妙的音乐,你还记得这首乐曲的名字么?那圆舞曲的强弱规 律又是怎样的呢?希望同学们通过这首乐曲带给你美妙的感受,在生活中能爱护这些给我们 带来快乐的小动物。