小学音乐人教版 二年级下册 第五单元《(唱歌)大钟和小钟》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 二年级下册 第五单元《（唱歌）大钟和小 钟》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.能用轻快活泼的声音演唱歌曲。 2.与同学合作歌曲,初步做到两声部和谐统一。 2学情分析 《大钟和小钟》是学生小学音乐学习阶段第一次接触声部旋律和节奏都不相同的二声部合唱 歌曲,学生不容易掌握这种两声部的演唱方式,教师在教学中通过听辨法、自主学习法和模仿 唱等让学生大胆尝试,并且归纳学习小窍门,让合唱变得轻松有趣而且循序渐进,从而激发学 生合唱的学习兴趣。 3重点难点 1.注意二声部的节奏训练和歌曲演唱。 2.提醒学生唱准八分休止符和附点八分音符。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、创设情景与导入 (一)创设轻松氛围,以轻松自然地方式进入课程 师:同学们,老师今天给大家带来两个朋友,同学们想不想认识一下(出示图片)? (二)揭示主题 师:今天呀就由这两位好兄弟教大家一首歌曲,歌曲的名字就叫《大钟和小钟》,一起读课题。 (三)板书题目 活动2 【讲授】二、学唱歌曲 (一)学习歌曲节奏 1.学习小钟旋律的节奏 师:同学们,小钟要先向大家问好,我们来听一听。(播放音频)谁能来模仿一下小钟的声音? 2.师生配合练习小钟的节奏 3.学习大钟旋律的节奏 师:同学们,我们再来听一听大钟的声音。(播放音频)谁能来模仿一下大钟的声音? 4.师生配合练习大钟的节奏 5.分两组同时打大钟和小钟的节奏并出示直括号。 师:同学们,大钟和小钟一起响是什么感觉呢?我们来试一试吧。 (二)学习歌曲旋律 师:同学们,大钟和小钟要唱歌了,他们在唱歌之前会先唱一下音阶练练声,我们来听一听(播放 音频),同学们来模仿一下。 【设计意图:这一环节是需要学生通过复习柯尔文手势,进行1 3 5三个音的音准练习,为更 好的唱准歌曲的合唱句做铺垫】 1.学唱小钟的旋律 师:同学们,我们先来听一听小钟怎么唱歌的。(播放音频)谁能来模仿一下小钟的旋律? 2.师生配合练习小钟的旋律。 3.学习大钟的旋律。 师:同学们,大钟也等不及了,我们再来听一听大钟怎么唱歌的。(播放音频)谁能来模仿一下大 钟的旋律? 4.师生配合练习大钟的旋律 5.分两组同时演唱大钟和小钟的旋律并提醒注意连谱号直括号。 6.注意演唱时的音准,用柯尔文手势做辅助 【设计意图:这一环节是需要学生通过模仿演唱和柯尔文手势来学唱歌曲并唱准歌曲旋律, 在没有刻意的提示歌曲的重难点的情况下通过此环节让学生很自然地掌握歌曲】 (三)、聆听并完整学唱歌曲 1.完整播放歌曲,学生小声跟着哼唱。 2.分乐句教唱,注意八分休止符和附点八分音符的演唱。 3.区分齐唱和合唱的乐句。 4.学生能够完整表现歌曲。 活动3 【活动】三、表现与拓展 为歌曲创编简单的动作。 【设计意图:通过创编动作丰富歌曲,进一步提高学生歌曲演唱积极性,也通过大钟和小钟不 同的动作来加强二声部演唱的意识】 活动4 【作业】四、作业 师:同学们,在大钟和小钟的歌声中时间过的可真快,要和大家说再见了,希望同学们课下多加 练习,能够更加熟练的演唱这首二声部的歌曲《大钟和小钟》。 同伴结合练习二声部歌曲《大钟和小钟》