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教育与人才
基于未来社会的未来人才探究
穆 铭
首都师范大学教师教育学院 北京
（ ， 100048）
【摘 要 未来社会是网络化 数据化 智能化的社会 知识 科技快速发展 在这样的社会中究竟需要怎
】 、 、 ， 、 。
样的人才 这些人才的核心品质有哪些 已经引起了中外学者的深思与研究 本文在展望未来社会 了
， ， 。 、
解 未来人才 国内外已有研究的基础上 参考相关文献 提出未来人才的特征及未来人才多维度的质
“ ” ， ，
量标准 初步描绘出适应未来社会的未来人才 并简要论述未来人才的培养
， ， 。
关键词 未来社会 未来人才 特征 质量标准
【 】 ； ； ；
【中图分类号】C961.9 【文献标志码】A 【文章编号】1003-0166(2019)02-0068-05
doi:10.3969/j.issn.1003-0166.2019.02.012
著名未来学家彼得 伊利亚德说 今天我们如果不 会 工业 概念由德国率先提出 旨在支持工业领域
· ：“ ”。 “ 4.0 ” ，
生活在未来 那么未来我们将生活在过去 世纪是 新一代革命性技术的研发与创新 引领第四次工业革
， 。 ”21 ，
一个知识 观念 科学 技术迅速发生变革的新知识经济 命 此前的工业革命分别为 工业 的蒸汽机时代 工
、 、 、 。 ： 1.0 ，
时代 教育的使命远不仅是传递人类历史文化 更重要 业 的电气化时代 工业 的自动化时代 而工业
， ， 2.0 ， 3.0 。
的是培养适应未来社会的未来人才 为未来社会提供资 时代指的是网络化 智能化的工业生产时代 人工智
， 、 ，
4.0
源支持 能就是通过机器进行深度学习进而工作 学习过程就是
。 ，
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