9.1美国教案3(人教版七年级下).pdfVIP

第二节 世界经济大国——美国 教学目标 1、知识与技能 通过学习美国的人种构成、 工农业与高新技术产业等知识， 使学生会从国民生产总值、 人均国民生产总会、产业结构等方面来分析一个国家的发展水平。 2、过程与方法 结合课本提供的相应数据、插图，引导学生认识美国经济水平，农业与工业发展特点。 3、情感态度与价值观 了解美国强大的经济实力是优越的自然条件、先进的科学技术、发达的工业生产、雄 厚的农业基础相互支持而形成的一个有机整体，为我国的经济建设提供借鉴经验。 教学重点 1、美国的人和构成； 2、美国的工业区分布与主要工业部门。 教学难点 从 GDP、人均 GDP、产业结构等方面来分析一个国家的发展水平。 教学过程 （一）、最大的移民国家 [ 活动 ] 结合课本 P56 图 9.12 ～图 9.15 ，引导学生认识美国人和的构成。 最初居住在美国的土著居民是印第安人， 现在大部分美国人是欧洲裔的白种人， 亚洲移民裔 也不少，美国的黑种人大多是非洲奴隶的后裔。 （二）经济 [ 活动一 ] 结合课本 P57 图 9.16 “2000 年部分发达国家一 GDP比较图” 与图 9.17 “2000 年部分发达国家人均 GDP比较图”相比较，可使学生理解美国的经济特点。 （美国是世界上 经济最发达的国家， GDP居世界第一位，人均 GDP居世界前列。 ） [ 活动二 ] 结合课本 P58 知识之窗“美国的现代化农业”与图 9.21 “美国本土的农业带 分布图”，引导学生理解美国农业的生产特点。 （典型的现代化大农业，机械化、专业化程度 都居世界领先水平） （拓展延伸）我国农业生产是否可以像美国一样实行专业化和机械化？ [ 活动三 ] 结合课本 P59 图 9.22 “美国资源、工业城市分布图”引导学生认识美国的三大 工业区，并指出各个工业区主要的工业部门，主要工业城市： ①东北工业区：基础工业、加工工业 华盛顿——首都 纽约——美国的城市 底特律——汽车城 ②南部工业区：石油、宇航基地 休斯敦——石油工业中心、宇航基地 ③西部工业区：高新技术产业 圣弗朗西斯科（旧金山）——硅谷 西雅图—— MS总部 洛杉矶——美国第二大城市，电影名城（好莱坞） [ 归纳 ] 美国强大的经济实力是优越的自然条件、先进的科学技术、发达的工业生产、雄 厚的农业基础相互支持而形成的一个有机整体。 板书设计 （一）、最大的移民国家 （二）经济 1 、经济发达， GDP总量居世界第一位 2 、农业：现代化大农业（机械化、专业化） 3 、工业：世界最大的工业国家，科学技术高度发达 主要工业区： ①东北工业区：基础工业、加工工业 ②南部工业区：石油、宇航基地 ③西部工业区：高新技术产业 教学反馈 1、目前美国的主要人种是（ ） A 、黑种人 B 、印第安人 C 、因纽特人 D 、白种人 2、美国的首都是 ，最大的城市是 。 3、关于美国的说法，错误的是（ ） A 、是世界上经济最发达的国家 B 、工业、科学技术高度发达 C 、农业早已实现现代化，占经济比重大 D 、人口与城市主要分布在东北部 答案： 1、D 2 、华盛顿 纽约 3 、C