五年级上册心理健康教育全册教案.pdf

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五年级上册心理健康教育教案 1课 为自己感到骄傲 活动目标: 1、让学生了解我努力我骄傲、我进步我骄傲的重要性。 2、明确学习目的,感受学习的乐趣。 3、为自己制定一份学习宣言和大家分享 活动准备 1、学生预习学习内容,思考相关的内容。 2、教师准备教案。 活动过程 一、导入,激发兴趣 我们已是高年级的大哥哥大姐姐了。几度春秋,我们在学习上取 得了一些可喜的进步。同学们想一想,你在学习上受过哪些奖励? 二、和同学们分享光荣榜 1、交流学习上的奖励。 2、分享后说说自己的感想 3、你觉得哪些同学值得你学习。 全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题,每组一个小组长, 负责记录本组同学的发言。最后每组派一个代表上台进行全班交流。 ③教师总结:在外面学习的道路上,只有不懈的努力,才能取得令人 骄傲的成绩,体验到学习的乐趣。 三、明确学习目的 四、实话实说: 1、每人写一份学习宣言,定下学习目标 2、学生交流感受 五、全课小结 板书设计: 为自己感到骄傲 我努力,我骄傲 我进步,我骄傲 2 课 认识分数 教学目标: 教师:通过具体案例分析,让学生意识适应环境变化的必要性。 学生:知道适应生活包括哪些内容,分析自身的适应能力及存在 的问题,充分发挥自己主观能动性,努力适应各种环境。 一、 导入 当我们进入一个新环境,如入学、转学、换班、升级等,都可能 会出现适应问题。大家会怎么做? 二、讲授新课 1.教师请一位同学讲小吴同学的故事,同时将故事内容制作成投 影片打出来。 2.教师结合[档案馆]的内容给学生们分析。 教师:适应能力的好坏直接影响你学习的效果、成绩,甚至会影 响你学习自信心的建立和保持。只有适应环境,才能使你充分发挥聪 明才智! 3.教学(活动区):你适应吗? 4.实践园:体会安静 5.做一做:倾听自然 6.读一读:感受学习中得乐趣。从努力中不断体验成功。在进步 中不断提高效率。 三、教师小结 我们要增强自己性格中的积极方面,请老师多加指导,自己也要不 断学习和练习,在与同伴的交往中锻炼自己,在做事中学习、让自己 既能独立做事,又能合群,这样才能适应不断变化的环境。 3 课 摆脱孤独 一、活动目的: 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中 的不如意,做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 二、活动重点: 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。 三、活动难点: 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 活动过程: 一、热身运动——体验快乐 1.同学们,今天这节课,老师首先送给大家一个见面礼,你们猜会是 什么呢? 2.学生各自猜想。 3.今天,老师要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐 的心情!来,让我们一起跟着音乐,把手舞起来,把脚动起来,让整 个身体扭起来吧 !(学生一边唱健康歌,一边做健康操,体验快乐。) 师:同学们刚才我们跟着音乐做健康操,快乐吗? 师:快乐是一种美好的情绪体验,能让人身心健康,对我们的生活、 学习都有积极的影响,我们今天上课的主题就是我们最快乐。 (出示 课题:) 二、传快乐球游戏——说快乐 师:古人讲“独乐乐,不如众乐乐”,你们愿意和大家分享自己的快 乐,让一份快乐变成几十份快乐吗?现在让我们在音乐声中传起快乐 球,注意音乐一停,球在谁的手上就请谁在这个盒子里抽出一张纸条, 按照上面的要求说说自己的快乐,让别人也和你一起快乐。 (出示课 件:快乐球传快乐) 1、把你做的最有趣的梦说给大家听。 2、说说你在公园里游玩中遇到的高兴的事。 3、说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。 4、给大家讲一个有趣的笑话。 师(小结):对了,刚才大家享受到了很多快乐的事情,我们在优美的 环境里会快乐,做自己喜欢的事情会快乐,别人表扬自己

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