2.2中国的气候教案第二课时(湘教版八年级上).pdf

第二章第二节中国的气候教案第二课时（湘教版八年级上） 本学期第 17 课时 本单元第 17 课时 授课日期 10、16 课题 中国的气候 课型 新授 知识目标 从气温入手了解我国温度带的划分 教 能力目标 学 学会分析气温对农业的影响 目 情感目标 标 使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱护大自 然的环境意识。 重 点 重点：我国温度带的分布 难 点 难点：气温对农业的影响 教 具 大背投、电脑 教 法 多媒体教学法、比较法 教 学 过 程 步 教 师 活 动 学 生 活 动 时 骤 间 一 复习： 5 1、 我国冬季气温分布的特点 南北温差很大 2、 影响我国冬季气温分布的因 纬度位置是主要因素，冬季 素有哪些。 风南下影响，地形的影响。 二 导入： 5 上节课我们知道我国冬季气 温南北悬殊很大，这主要是由于 夏季，如果我们也做由北到 纬度位置和冬季风的影响，那么 南的旅行，我们会发现气温 我国夏季的气温特点是不是和冬 情况怎么样呢。 季相同呢？影响因素又有哪些 呢？ 三 讲授新课： 30 读图回答以下问题： 1、 我国大部分地区月平均气温 学生读《七月气温分布图》 在多少摄氏度以上？ 2、 漠河的月平均气温大约是多 步 教 师 活 动 学 生 活 动 时 骤 间 少摄氏度？ 3、 海口的月平均气温大约是多 少摄氏度？ 学生归纳，温差说明了我国 4、 计算两地的温差大约是多少 夏季气温分布特点和冬季有 摄氏度？ 何不同？ 归纳总结，我国夏季气温分布的 特点。 （思维训练）联系生活实际，想 一想，夏季我国南北温差不大的 原因？ （出示图表）夏至日漠河、北京、 想一想，这时的北极圈内是 广州三地日照情况比较，分析总 什么景象。 结此时纬度位置和昼长的关系。 （推理判断） 1、 夏季我国平均气温最低的地 地势较高的青藏高原是我国