小学阶段三级语文缩句专题.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学校三年级缩句专题缩句就是 :把结构比较复杂的句子中的修饰，限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思；简洁地说 :缩句就像把一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的主干一样；学校里有以下几种常见的缩写技巧：一，去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词，数量词，表示程度，时间，地点，借词的词；在草地上，盛开着 学校三年级缩句专题 缩句就是 :把结构比较复杂的句子中的修饰， 限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的 意思； 简洁地说 :缩句就像把 一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的主干一样； 学校里有以下几种常见的缩写技巧： 一，去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词，数量词，表示程度，时间，地 点，借词的词； 在草地上，盛开着很多漂亮的花儿； 句中，“在草地上”是介词作状语可删去； “很多”是数量词修饰“花儿”可以删去； “漂亮 的”是形容词修饰“花儿”的，也可删去； 缩写为： 盛开着花儿； 二，借助“的，地，得” ； 这是最简洁的方法：把“的，地，得”前面的词语删除，去除“得”后面的词语； 强健的秃鹰飞起来； 句中的“强健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去； 缩写为 :秃鹰飞起来； 弟弟兴奋得跳起来； 句中“跳起来”是对“兴奋”的程度进行补充说明的，要删去； 缩写为 :弟弟兴奋； 三，“自我提问”法： “谁”，“做什么”； 六（ 2）班的同学正在仔细地听课； 句中说的是“谁” ，是“同学” ，在“做什么” ，在“听课” ； 句子缩写为 :同学在听课； 四，留住句子中的“着，了，过” ； 由于“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性 ,所以是不能删的； 1 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 他英勇地跨过这条小沟；由于“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是肯定不能删的；缩写为 :他跨过小沟；五，去掉“在(中，里，上，下)”表示特定环境和语言的词语；我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成果；句中：“在学习雷锋活动的过程中”是用来强调在什么情形下“我们”才取得了进步，可以删除；所以缩写为： 我们取得了进步；总结：学校 他英勇地跨过这条小沟； 由于“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是肯定不能删的； 缩写为 :他跨过小沟； 五，去掉“在 (中，里，上，下 )”表示特定环境和语言的词语； 我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成果； 句中：“在学习雷锋活动的过程中”是用来强调在什么情形下“我们”才取得了进步，可以 删除； 所以缩写为： 我们取得了进步； 总结：学校里有以下几种常见的缩写技巧： 一，去“枝”留“干”法； 二，借助“的，地，得” ； 三，“自我提问”法 :“谁”，“做什么” ； 四，留住句子中的“着，了，过” ； 五，去掉“在 (中，里 ) ”表示特定环境和语言的词语； 缩句和扩句的区分： 不同点 相同点 扩句 把短句子写 在改写的过程中， 都不能改 成长句子； 变句子原先的意思； 缩句 把长句子写 成短句子； ☆牛刀小试 （1）我的战友邱少云壮烈地牺牲了； （2）张海迪以特殊的毅力刻苦地学习文化科学学问； （3）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑； （4）年轻的妈妈的眼色里开头显露出期望的欢乐； （5）鲜红的太阳从东方渐渐地升起来了； （6）雪白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上； ☆大显身手 2 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1. 雷锋是宏大的共产主义战士；2. 我们在教室里全神贯注地看录像；3. 爸爸的书架上放着各种各样的书；4. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露；5. 黄继光愤慨地凝视着敌人的火力点；6. 宽敞的天安门广场变成了鲜花的海洋；7. 它一动不动地凝视着泛着微波的水面；8. 1. 雷锋是宏大的共产主义战士； 2. 我们在教室里全神贯注地看录像； 3. 爸爸的书架上放着各种各样的书； 4. 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露； 5. 黄继光愤慨地凝视着敌人的火力点； 6. 宽敞的天安门广场变成了鲜花的海洋； 7. 它一动不动地凝视着泛着微波的水面； 8. 蓝色的天上飘着一片片白云； 9. 北京的西山是闻名的风景区； 10. 党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样； 11，可爱的小红在仔细地看着好玩的新书； 12，爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声； 13，这是一座拔地而起，造型奇妙的新建大楼； 14，我经常怀念家乡的很多熟识的伴侣； 15，江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船； 16，一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上纵情玩耍； 17，我们通过显微镜看到了不计其数的细菌； 18，国旗在雄壮的国歌声中渐渐上升