小书包课件部编版.ppt

（共计2套课件）;第一套;第1课时;猜谜语;;;识记生字;想一想，小书包可以装哪些东西？; 我会认;;;作业本;;;;我会写;zǎo;shū;chǐ;dāo;běn;;回家后拼读两遍今天学过的字。 试着把课文里的儿歌读给爸爸妈妈听。 自己整理书包。;第2课时;书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校;1.自由读课文，说一说课文有几句话。 2.说一说是怎样确定的？;;;;;;每个学生准备一个书包，观察书包的外形等特征，向同桌说一说自己的小书包。 在区角中有各种要使用的文具，试一试给文具分类，整理整理书包，尝试正确使用小书包。;说一说;想一想怎样又快又好地整理书包？;歌曲欣赏;和爸爸妈妈一起再一次整理书包，看看书包里有没有缺少学习用品。 整理自己的铅笔盒。;第二套;上学歌 太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到， 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。;;常见的包;;包字头;朗读课文 扫清障碍;书包里有哪些文具，一起来读一读吧！;尺;橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀;;笔;毛笔;大声读出图片上的三个字。;单人旁; 下面这两个生字笔画较少，我们可以用书空的方式来记忆。; 下面是“刀”的古文字。请大家指一指“刀柄”和“刀身”分别在哪里。然后再在“刀”字中找一找锋利的刀刃在哪里。;自由读这些词语。;本课的最后，我们一起来学习两个生字的书写吧！; 请同学们看一下这三个“本”字，说一说横写在什么位置最好看。; “作”是( 　　)结构的字，它的读音是( 　 )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有( 　)( 　)等。;尺子; 游戏规则：老师来说词语，请同学们按照词语找出相对应的物品，同桌互相确认找的是否正确。然后把词语读给同桌听。如果错了要互相纠正。;课文第二部分一共有四句话，我们一起来读一读吧！;我 的 小书包， 宝贝 真不少。 课本作 业本， 铅笔 转笔刀。;shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo ; 小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的时候静悄悄呢？; 小朋友们，什么事“不乱跑”？你有什么好办法让这些小宝贝不乱跑??;我们一起来练习一下吧！（课后第二题）; 本课有许多生字需要我们识记，你有什么识字好方法吗？和我们分享一下吧。;一字开花;本课的最后，我们一起来书写三个生字吧！;主题概括; “早”是(　　　)结构的字，它的读音是( 　 )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有( 　)( 　)等。;三、整理小书包;四、读一读，做一做。