《第1课时体积与体积单位》课件 （高效课堂）2022年青岛版.pptVIP

体积与体积单位 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 体积：50×50×20 体积：40×30×20 什么是体积？ 二、合作探索 什么是体积？ 实验一要求 2.用手提绳子将石头浸入玻璃杯的水中，观察放入石头后水位有的变化情况。 3.说说观察的结果，想一想，这说明了什么？ 1.准备2个同样的杯子。第一个杯子装满沙子，第二个杯子空杯。 2.将一块木块放入第二个杯子中，然后从第一个杯子向第二个杯子中倒沙子，倒满为止。 3.说说观察的结果，想一想，这说明了什么？ 实验二要求 让我们来做两个实验。 1.准备盛有半杯红色水的玻璃杯和用绳子捆着的石头一块。 二、合作探索 石块占了水槽的空间 实验一： 水面上升 空气 、橙汁、冰箱都占空间。 你能说说生活中哪些物体占空间吗？ 二、合作探索 物体所占的空间有大有小。 二、合作探索 想像一下，在实验二中，如果放入一块更小的木块，结果会怎么样,这又说明什么？ 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 √ √ 试一试 下面每组中的两个物体，谁的体积大？ 二、合作探索 下面的长方体和正方体，谁的体积大？ 大小不明显，看不出来，需要计量。 用什么计量比较合适呢？ 二、合作探索 二、合作探索 二、合作探索 常