小学英语课堂有效教学研究.docxVIP

小学英语讲堂有效教课研究 小学英语讲堂有效教课研究 PAGE / NUMPAGES 小学英语讲堂有效教课研究 小学英语讲堂有效授课研究 一、研究目标： 着力于成立有效讲堂授课模式， 改革传统授课方式，填充大班授课弊端，防备大面积的两极分化现象的产生， 在授课中以抓兴趣为中心， 培养学 生学习策略为主线，实现授课就是为学生的有效学习服务， 达到使学习者在讲堂中积极地 参加有意义的学习活动， 以获取悉识和掌握技术的学习目标成为教师研究有 效授课的目标。促进师生共同发展， 进一步全面推进素质教育， 为学生平生发展确定基础。 关于小学英语授课而言， 持之以恒的研究英语讲堂授课有效性， 将会带动我区英语教师深入商议有效性英语讲堂的授课模式， 积极研究推行有效授课的路子和方法，经过长远有效的授课实践研究，教师有效地教，学生有效地学，从而提升授课质量和授课水平，全面提升学生的英语素质。 二、研究内容： 基本内容包括： 1). 学生讲堂英语学习的有效性研究、 2). 教师讲堂英语授课的有效性研究、 3). 小学英语讲堂活动的有效性研究 重点：供应可行的讲堂授课的有效模式 难点：可供教师借鉴的有效的授课策略与方法 三、研究方法： 、检查法（开题检查，结题检查。） 经过对学校三年级的学生学习情况的检查， 认识小学英语讲堂授课的有效性 程度，包括学生学习活动的有效性， 教师授课活动的有效性和讲堂活动的