微课程评分标准.pdfVIP

得分 一级 二 二 一 指标 级指标 指标说明 级 级 指 指 标 标 主要针对知识点、例题/习题、实验活动 等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等 选题简明 10 教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕 选题 某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。 （20 分） 应围绕教学或学习中的常见、典型、有代 表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有 设计合理 10 效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考 点等问题。 科学正确 教学内容严谨，不出现任何科学性错误。 10 内容 教学内容的组织与编排，要符合学生的认 （20 分） 逻辑清晰 知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑 10 性强，明了易懂。 具有一定的独立性和完整性，作品必须包 含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使 结构完整 用到的辅助扩展资料（可选）：教学设计、学 10 习指南、评测练习等，以便于其他教师借鉴与 作品规 使用。 范 微课视频时长一般不超过10 分钟，视频 （20 分） 画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、 声音与画面同步；教学设计要围绕所选主题突 技术规范 10 出重点，有针对性与层次性；学习单要设计学 生学习活动，对相关资源做好链接，便于学生 自由进入下一阶段学习。 构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于 传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲 授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其 形式新颖 他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手 10 写板、电子白板、黑板、白纸、 ppt 、Pad、 教学效 录屏软件、手机、DV 摄像机、数码相机等制 果 作。 （30 分） 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣， 趣味性强 启发引导性强，有利于提升学生学习积极性和 10 主动性。