初中历史_中学历史 八年级下册 2.2三大改造教学课件设计.ppt

第5课 三大改造 通读教材内容，用5分钟的时间思考完成下列问题：温馨提示： 首先，依据下列问题自读课文，勾画出本节课的重点知识（可用不同的符号标出，在教材空白处做标注），然后将学习中个人不能解决的问题标出，由所在小组帮助解决，小组也无法解决的，可填写到后面“我的疑问”处，以备课上合作讨论解决。 ①三大改造指的是国家对哪三方面进行的社会主义改造？三大改造的起止时间、实质是什么？ ②国家对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造的方式分别是什么呢？在这方面我们国家会有什么创举呢？ ③三大改造的完成有什么意义？有没有存在的问题？ 第一篇章 1950年土地改革 ---农民土地私有制 已知3亿人，要分7亿亩土地和 300万头耕畜，求人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜？ 7÷3≈2.3（亩） 300 0000 ÷3 0000 0000 ＝0.01（头/人） 答：人均可分得耕地2.3亩，约100人可分得一头耕畜。 1 ÷ 0.01 = 100（人） 这道数学题里出现的数字都是当时真实的数据，来算算吧！ 太分散 很脆弱 要集中 土地交公 国家投资 机械生产 集体经营 报名参加合作社。 1956年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信。 第二篇章 笑迎携手日月新 公元1663年（清康熙二年）， 张小泉剪刀始创于杭州， 传统民用剪刀是张小泉的 起家产品。它靠磨工精细、 刃口锋利等十大特点称雄制剪业。 当历史的时针指在1953年时，手工业社会主义改造开始了，原先的小作坊全部统一在一起，成立了一个制剪生产合作社，1956年张小泉剪刀厂诞生了。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第三篇章 顺应趋势谱新篇 为什么国家对资本主义工商业采取赎买政策？ 国家对待资本主义工商业的态度和农业、手工业为什么不一样？ 结合前面学习的知识，帮助小明解决：我党在政治、经济上进行了哪些探索从而确立了社会主义制度？  为什么三大改造的完成标志着社会主义的基本制度确立？ 排忧解难 农业 手工业 资本主义工商业 资本主义私有制 个体农民私有制 个体手工业私有制 改造后性质 改造前性质 社会主义集体公有制 社会主义集体公有制 社会主义公有制 社会主义公有制建立 1956年社会主义制度建立（初级阶段） 通过今天的学习你最大的收获或得到的启示是什么？