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七年级下册语文期末检测试卷及答案 七年级下册语文期末检测试卷及答案 　　1.听录音两遍，完成下面两小题。（3分） 　　⑴沪杭磁悬浮中间唯一的站将设在哪里？（1分） 　　⑵沪杭磁悬浮将给嘉兴带来很大的变化，市长陈德荣是怎样描绘这样的变化的？（2分） 　　2.说话训练（3分） 　　母亲节这天，为了感谢母亲的养育之恩，你特地买来了鲜花。当妈妈进门时，你怎样向妈妈表达呢？ 　　3.将下列词语准确、规范、清楚地抄写在方格内。（2分） 　　人声鼎沸 生意葱茏 　　4．根据注音写出汉字。（2分） 　　xx年感动中国十大人物之一的王顺友，20年来在苍凉孤寂的深山峡谷里独行。他从不在困难前jǔ ▲ 丧，那是因为他有着一种对工作、对老百姓chì ▲ 热的情感。 　　5.从备选词语中各选择一个合适的词语填在横线上。（2分） 　　远天的星辰以常年的静默让人遐思，我们到了一个远方，却又有一个远方在 ▲ ，多少人愿意 ▲ 眼前的幸福到远方去。人类从古到今，总是不断用行动去抵达远方。 　　（呼唤 呼喊 舍弃 抛弃） 　　6．指出下面句子中的两个错别字，并加以改正。（2分） 　　闻一多先生做学问，足不下楼，是一位潜心治学的学者；对敌人斗争锋芒必露，揭穿他们的无耻斓言，是一位英勇无畏的战士。 　　7．布封的《马》赞美了马是人类忠诚而高贵的朋友。在我国，很多成语中都有马，如龙马精神、金戈铁马、马革裹尸、倚马可待、塞翁失马等。除这些外，请再写出三个带有“马”字的赞美性的成语。（2分） 　　8．古诗文积累。（6分） 　　⑴ ▲ ，寒光照铁衣。 　　⑵未至， ▲ 。弃其杖，化为邓林。 　　⑶韦应物《滁州西涧》中描写出水急舟横的两句诗是 ▲ ， ▲ 。 　　⑷赵翼《论诗》中表明代代都有影响后世人才的两句诗是 ▲ ， ▲ 。 　　9．根据语境，参照画浪线句子接上文在横线处再写一个句子。（2分） 　　一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷， ▲ 我们应以宽容而开放的胸襟，促进世界的多样发展。 　　10．阅读下面材料，根据要求回答。（2分） 　　一位家境困难的学生得了严重的眼疾，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”。第二天他们把募捐语改成“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的款子远比第一天多，你认为是什么原因呢？ 　　（一）（10分） 　　后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 　　黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 　　多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 　　除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 　　好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 　　每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 　　好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 　　愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 　　愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 　　愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 　　当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 　　简直像来到另一个星球。 　　耳畔是一声渺远的鸡啼。 　　11．“那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”“居然”一词用和不用有什么区别？（2分） 　　12．结束句是“耳畔是一声渺远的鸡啼”。为什么听到这样的鸡啼？（2分） 　　13．“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这句话你认为应该怎样朗读，并说说理由。（3分） 　　14．文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”你是否同意这种观点，为什么？（3分） 　　（二）父子之间的怯意（12分） 　　①我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声…… 　　②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。 　　③我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，