患者安全管理_2.pptxVIP

患者安全管理;患者安全管理;确立查对制度，识别患者身份;确立查对制度，识别患者身份;确立查对制度，识别患者身份;病区药品管理，提高药品安全;医嘱查对制度;医嘱查对制度;服药、注射、处置查对制度;服药、注射、处置查对制度;输血查对制度;输血查对制度;腕带标识制度和程序;腕带标识制度和程序;患者身份识别制度与流程;患者身份识别制度与流程;患者身份识别制度与流程;患者身份识别制度与流程;流程;关键流程患者识别、转接与登记制度;关键流程患者识别、转接与登记制度;关键流程患者识别、转接与登记制度;关键流程患者识别、转接与登记制度; ;医院评审病区药品管理要求—特殊药品;医院评审病区药品管理要求---危险药品;医院评审病区药品管理要求—急救药品;如何管理好病区备用药品？;基数管理;分类管理;用途分类;剂型分类;储存分类;;危险分类--高危（A类）;危险分类--高危;;;危险分类—相似;危险分类—麻醉、精神;麻醉药品如何专人管理？;标识管理;特殊标识;特殊标识;特殊标识;专人管理;定期清理;定期清理;;;规范记录;;临床科室药品质量自查表;临床科室急救药品使用、补充登记本;急 救 药 品 清 单 （在急救药品补充记录本内页）;麻醉药品、第一类精神药品使用及补充登记本;2014 年临床科室麻醉、第一类精神药品使用、补充及残余量登记本;临床科室特殊药品备用基数登记表（在交接班本内页）;麻醉精神药品交接班记录本;不合格药品如何报损？;长期不用的备用药，如何退回住院药房？;因患者不在，多余的口服药如何处理？;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Wednesday, March 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:46:0210:46:0210:463/24/2021 10:46:02 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2110:46:0210:46Mar-2124-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:46:0210:46:0210:46Wednesday, March 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2110:46:0210:46:02March 24, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。24 三月 202110:46:02 上午10:46:023月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 2110:46 上午3月-2110:46March 24, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/24 10:46:0210:46:0224 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:46:02 上午10:46 上午10:46:023月-21