一年级上册语文部编语文园地六课件.ppt

（共计2套课件）;第一套;第1课时;这是哪里？;猜一猜;语文园地六;巩固识字; 为什么将带“星”字的苹果装入写有“花”的果篮里？为什么将带“地”字的苹果装入写有“清”的果篮里？; 说一说你还知道哪些上下结构、左右结构的字呢？;;请全班同学面向东方，也就是太阳升起的地方。;介绍一下你前后左右的同学。 教师说口令，同学们按照口令要求做动作：举起你的左手，摸一摸你的右耳朵…… 学生结合儿歌内容，根据课件中太阳的位置介绍“东南西北”。;说一说;你还知道哪些辨别方向的方法？;;ɡōnɡ jiāo zhàn tái 公 交 站 台;diàn yǐnɡ yuàn 电 影 院;wèi shēnɡ yuàn 卫 生 院;xiǎo mài bù 小 卖 部;bào kān tínɡ 报 刊 亭;我从公交站牌上认识了人 民 路。 我在电影院认识了电 影 院。 我在卫生院认识了卫 生 院。 我从小卖部认识了小 卖 部。 我从报刊亭认识了报 刊 亭。;拓展延伸;第2课时;看图读诗，说一说你读懂了什么。 为什么李白把月亮当成了白玉盘？ 想一想，月亮还像什么呢？;【译文】 小时候不认识月亮，把它叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。;尝试自由朗读儿歌，圈出不认识的字，借助拼音认字。 分小节朗读，纠正字音。 想一想：儿歌里写了几种动物？它们分别是什么？ 表演读：学着它们的样子，边做动作边读。; 文本对答：它们都是怎么活动的呢？我来问，你来答。;除了鸟儿，还有什么动物会飞？;谁会爬？;回顾总结;第二套;语文园地六;星;我们把本单元中学过的生字归归类好吗？; 拎着满满的一篮子苹果回家喽，今天可是满载而归呢！小朋友，回家的路，你还认识吗？我们来复习一下方位吧。;我们可以用多种形式朗读儿歌。; 你知道“前后左右 东南西北”怎么找吗？请你先圈一圈这些标识方向的词，再想一想。; 小明背着书包去上学，在他的东、西、南、北分别有什么？;小朋友，晴朗的夜空中，有时会有圆圆的月亮，你们见过吗？说说它是怎样的呢？;自由读古诗。;齐读古诗，说说这首诗讲了什么。;齐读古诗，简单交流自己读了这首古诗后的感受。;配乐齐读，尝试背诵。; 白玉盘似的月亮令人神往，其实，还有许多动物也会让我们心生喜欢。接下来，我们要来读一首儿歌，题目就叫《谁会飞》; 自由读儿歌，注意把音读正确，特别是“扇扇、尾巴、摆摆”中轻声的读法，“怎样、谁”的平翘舌音。;你发现这首儿歌有什么特别的地方了吗？; 今天的这首儿歌写到了会飞的鸟、会跑的马和会游的鱼，回去和家人再一起读一读。;有兴趣的小朋友还可以想想，其他小动物还会有什么本领，仿照儿歌的形式和家人说一说。