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3- 6 岁儿童学习与发展指南 社会领域 幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定 健全人格基础的过程， 主要包括人际交往与社会适应。 幼儿阶段是社 会性发展的关键时期， 良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健 康发展以及知识、 能力和智慧作用的发挥具有重要影响。 幼儿在与成 人和同伴交往的过程中， 不仅学习如何与人友好相处， 也在学习如何 看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。 家庭、幼儿园和社会应共同努力， 为幼儿创设温暖关爱的家庭和 集体生活氛围， 建立良好的亲子关系和师生关系， 让幼儿在积极健康 的人际关系中建立安全感和信任感， 发展自信和自尊， 在良好的社会 环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。 幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起 来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。 （一）人际交往 目标 1 喜欢交往 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁 1. 喜欢和小朋友一起 1. 喜欢和小朋友一 1. 有自己的好朋友，也 游戏。 起游戏， 有经常一 喜欢结交新朋友。 2. 喜欢与熟悉的长辈 起玩的小伙伴。 2. 有问题愿意向别人请 一起活动。 2. 喜欢和长辈交谈， 教。 有事愿意告诉长 3. 有高兴的或有趣的事 辈。 愿意与大家分享。 【教育建议】 1. 要主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受 到与长辈交往的快乐，建立亲密的亲子关系或师生关系。 2. 创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。如： 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿 与他人接触、交谈。 鼓励幼儿参加其他小朋友的游戏，也欢迎他带同伴到家里 玩，感受有朋友一起玩的快乐。 幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自 主选择、自由结伴开展活动。 目标 2 能与同伴友好相处 3~4 岁 4~5 岁 5~6 岁 1. 想加入同伴的游戏 1. 会运用介绍自己、 交 1. 能想办法吸引同伴 时，能友好地提出 换玩具等简单技巧 和自己一起游戏。 请求。 加入同伴游戏。 2. 活动时能与同伴分 2. 在成人指导下，不 2. 对大家都喜欢的东 工合作，遇到困难 争抢、不独霸玩具。 西能轮流、分享。 能一起克服。 3. 与同伴发生冲突 3. 与同伴发生冲突时， 3. 与同伴发生冲突时 时，能听从成人的 能在他人帮助下和 能自己协商解决。 劝解。 平解决