小六培优专题1-数的认识.docx

数的认识 一、夯实基础 .数的意义 （1）自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的数，像1、2、3……叫做自然数。 （2）小数 把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之 几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。 （3）分数 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 （4）百分数 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百 分比。百分数不能表示一个确定的数量，因此，百分数后面不带计量单位。 .数的大小比较 （1）整数的大小比较 比较两个整数的大小，先看位数，位数多的数大：位数相同，从最高位看起， 相同数位上的数大的那个数就大。 （2）小数的大小比较 比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的小数比较大；如果整数部 分相同，就看十分位，十分位大的小数比较大：如果十分位相同，再看百分位，百 分位大的小数比较大…… （3）分数的大小比较 TOC \o 1-5 \h \z 13 5 1 整数部分相同的同分母分数，分子大的分数比较大。例如：一V — , 2— 2—。 4 4 6 6 2 2 4 4 整数部分相同的同分子分数，分母小的分数比较大。例如：313yo 分子、分母不相同的分数，一般先通分再比较，也可以把各个分数化成小数再 进行比较。 .小数、分数、百分数的互化 （1）小数化成分数。原来是几位小数，就在I后面写几个零做分母，把原来的小数 去掉小数点做分子，能约分的约分。 （2）分数化成小数。分母是10、100、1000的分数，可以直接去掉分母，看分母中 1后而有几个零，就在分子从最后一位起向左数出几位，点上小数点。分母是任意 PAGE PAGE # 自然数的分数化成小数的一般方法是分母去除分子。一个最简分数，如果分母中有 除了 2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 （3）小数化成百分数。只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 （4）百分数化成小数。只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 （5）分数化成百分数。通常把分数化成小数后（遇到除不尽时常要保留三位小数）, 再化成百分数。 （6）百分数化成分数。先把百分数改成分母是100的分数，再约分成最简分数。 二、典型例题 例1,比较下列各组分数的大小 3 2(1)和二(2) 3 2 (1)和二 (2) 82 71 分析：进行分数的大小比较时, 3 rn 4 一和一 5 9 首先要仔细观察每组分数的特点，然后再灵活选 择比较方法，比较的方法越简单越好, (1)(2)3 2—和工这两个分数的分母比较大，分子比较小，可变为同分子比较。 82 71之和士这两个分数一个大于一个小于L, (1) (2) 3 2 —和工这两个分数的分母比较大，分子比较小，可变为同分子比较。 82 71 之和士这两个分数一个大于一个小于L,可用1为标准进行比较。 解（1）： 9 2 2 3 3x2 6 2 2x3 6 解（2）： 82 - 82x2 - 164’ 7「71x3 - 213 6.6 …3 ? 2 ,得出— —o 164 213 82 71 得出2士。 例2.某数增加它的20%后，再减少20%,结果比原数减少了（ A. 4% B.5% C. 10% D. 20% 分析：宜用设数验证法。可以通过设数冲算来加以判断。 解：设某数为100 则 100x （1+20%） =120, 120x （1-20%） =96, （100-96） 口00=4%0 故应选Ao PAGE PAGE # 小升初培优冲刺 （数的认识） 一、细心填空 ):)o)o)o.用3个。和3 ): )o )o )o 读两个零的六位数是（ ）:一个零也不读的最小六位数是（ . 一个三位小数，四舍五入后得4.80,这个三位小数最大是（ ），最小是（ TOC \o 1-5 \h \z .若被减数、减数与差这三个数的和为36,那么被减数为（ ）. 3 1 4 4.把0.35,二，-，34%,—从大到小排序（ 8 3 11 2 .某班男生人数是女生的二，女生人数占全班人数的（ ）％ 3 .甲数比乙数多25%,则乙数比甲数少（ ）%。 3 . 一个分数的分子比分母少20,约分后是二，这个分数是（ ）。 7 2 1 8.写出三个比二小，而比乙大的最简分数是（ ）、（ ）、（ 3 3 9. m + -中有（ ）个，， 9 9 有一个最简真分数，分子和分母的积是36,这个分数最大是（ A+B=60, A4-B= - , A= （ ）, B=（ ）. 3 （ ）+（ （填两个分母小于12的分数）士 +六=1 （填两个不同的整 数）。 2 1 一个最简分数，若分子加上1,可以约简为二，若分子减去一，可化简成上， 3