小学五年级必读书目《三国演义》阅读指导.docx

必读书目《三国演义》阅读指导 1］ 1］名著简介］ - 熟悉作者背景资料， 初步了解图书主要内容 21阅读指导） 分阶段制订阅读计划,技提示学习阅读技巧： 6（阅读感悟）阅读全书，任选话题写 一 6（阅读感悟） 阅读全书，任选话题写 一篇阅读感悟 写板书回顾各篇章情节, 用填空检测阅读效果亡 六步导读攻略 5r 5r s 0〔语文素养〕 紧扣教材单元阅读要求, 节选片段赏析阅读口 4 ［人物画阑 贴标签还原经典角色形象, 再自己动手画一画0 1 计划 亲子共读;确定时间、地点、进度、阅读目标 2 猜读 读封面收集信息.读目录和标题猜想内容 3 通读通读一遍.弄清故事情节，有不懂之处先跳过 读书目阅读策用横线画出精彩句段 读书目阅读策 * vw ■ ■ ■■ ic 9 ■ ■■am ■ ■■ w ■ ■ ?■!■■■ ■ n! n ■ 4标记；用波浪线画出有疑问的句段 1 . ? E ??.??■0■.4工4■■■■■.??■,?■4X ? J. ■■ ■ ■ ■ Bi ■ 11,工+4 ?工?■■■ ■?*■■? 4 SKU ■ ■ ;用圆圈画出值得积累的词句 111 ■■ n ■ ■ v ?■■ ■: ■! ■ ■■ ir ■ ■?■■ ■■■■■■■■! n ■(■■■■ ?‘??,?■ 略参考6 摘抄在笔记本上摘抄书中写得精彩的词句并尝试背诵5 略参考 6 摘抄在笔记本上摘抄书中写得精彩的词句并尝试背诵 课堂上学习快乐读书吧”时，通过教师讲读、学生汇报、表演等形式检测前期阅读效果，优化后期阅读策略 8 用读验收 阅读全书后与同学交流分享、写读后感％汇报表演 必读书目阅读设计历t小说文学经典推荐圜读由江苏 属鼠文艺出版社出版、 朱永新和聂震宇主编 的《三国演义闺大 名著 必读书目阅读设计 历t小说 文学 经典 推荐圜读由江苏 属鼠文艺出版社出版、 朱永新和聂震宇主编 的《三国演义 闺大 名著 三国演义 群雄争痢 【第一阶段阅读指南】 .第一步名著简介 作者简介 罗贯中（约1330一名1 1400）, 罗贯中（约1330一名1 1400）,元末明初文学家，名本, 号湖海散人，山西太原人。 主要作品有：《三国志通俗演义》《三遂平妖传》《隋唐 罗贯中 两朝志传》《残唐五代史演义》等。 故事简介 《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是我国古代第一部章回体历史小 说。故事起于刘、关、张桃园结义，终于王溶（xfn） 说。故事起于刘、关、张桃园结义，终于王溶（ xfn）平吴，生动描写了东汉 末年和整个三国时代的社会动乱及几个统治、军事集团之间的矛盾和斗争, 塑造出关羽、张飞、刘备、诸葛亮、曹操等一系列各具内涵和特点的人物形 象。全书结构宏伟，情节曲折，行文用半文半白的语言，却写得波澜壮阔, 有条不紊（w为），表现出长篇叙事技巧的巨大进展，成为我国历史小说中的 经典之作。 名家点评 每个中国人身上都有“三国气”，每个人心中也都有一个《三国》。 ——鲁迅 三国演义乃七实三虚惑乱观者。 一一［清］章学诚 三国有三奇，可称三绝：诸葛孔明一绝也，关云长一绝也，曹操亦一绝 也。 一一［清］毛宗岗 《三国演义》的社会影响，远远超过了它的文学价值。显然，就文学而 论，它的人物塑造功夫也确是第一流的，中国后世的小说家都从其中吸取了 营养。 金庸 I p~~ I 第二步阅读指导 HMNJ? 一 周数——I——I——I——I~—————I一一I一I I—— 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 皿* U11-I JI 4- 八一I 一百一_|_ 《三国演义》共 回，第1?5周我会阅读第 回至第 回的内容 ,精读以下3回故事，自读其余37回故事 第一回 《宴桃园豪 杰三结义 斩黄巾英雄 内容 概要 东汉末年，朝廷腐败，民不聊生，张角兄弟发动黄 巾起义。刘备、关羽、张飞三人相聚在桃园，结拜为兄 弟，一起参军讨伐黄巾军。他们 败黄巾军于涿(zhuo) 君二败黄巾军于青州，后又救出了被黄巾军打败的董  首立功》 卓。 阅读 目标 ①谁发动了黄巾起义？结果如何？②刘备、关羽、 张飞三人是怎么相遇的？他们为何要结为兄弟？③刘 备、关羽、张飞等人物给你留卜r怎样的印象？ （在书 中标出相关语句） 阅读 技巧 初步学习阅读古典名著的方法。（对应教材P17单 元导读要求） 第二十一回 《曹操煮酒 论英雄 关公赚城 斩车胄》 内容 概要 曹操请刘备到小亭内饮酒，席上两人谈论起天下的 英雄。曹操指出天卜真正的英雄只有他和刘备两人，刘 备大惊。为逃出曹操的控制，刘备自愿前去攻打袁术， 袁术兵败后吐血而死。曹操授命徐州刺史车胄（zhcu） 欲加害刘备，关羽巧施计谋斩杀了车胄。 阅读 目标 ①曹操为什么指出刘备是真正的英雄？