专题09 综合性学习 (解析版）-5年（2017-2021）中考1年模拟语文分项汇编（河南专用）.docx

专题09 综合性学习 (解析版） 五年 五年中考真题 【1-2021年河南省中考语文】学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。（共9分） （1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。（3分） 【示例】第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。 舱名：青铜时代 起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。 【备选时空舱】 第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。 第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息…… 我选：_____________ 舱名：____________ 起名理由：___________________________________ 【答案】示例一：第二时空舱。大秦风云，能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。示例二：第三时空舱。西北风情，该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。 【解析】本题考查语言表达。舱名与展出内容吻合，从两个方面简述理由，与舱名照应，言之成理即可。示例：我选第三时空舱。舱名：文萃盛宴。理由：飞天轻舒广 袖，兵马俑的粗犷壮观，这是一场西北历史文萃盛宴，也是现代科技盛宴。 【点评】语言运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。 （2）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。（3分） 【答案】示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。 【点评】语言运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。 【解析】 本题考查路线说明。先看图中的方向图标，上北下南，左西右东；再根据题干部分确定路线的起始点：第一时空舱门口一 一第五时空舱；然后观察平面图，确定路线：从第一时空舱门口向东——穿过入门大厅——找到东楼梯——上到三楼——楼梯口东边就是第五时空舱。表达时注意语言准确简洁。 （3）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（3分） 曼舞广袖 兵俑 飞天 甲士重生 手持长戈 依稀 玉环再世 恍若 上联：________________________________ 下联：________________________________ 【答案】飞天曼舞广袖恍若玉环再世；兵俑手持长戈依稀甲士重生。 【解析】 本题考查对联的拟写。要求把给出的散乱的词语组合成一副对联。首先要知道对联的特点是对仗工整，要求上下联字数相同、词性一致、结构相同，意义相关。从给出的词语中，可以找到“手持长戈”与“曼舞广袖”相对；“甲士重生”与“玉环再世”相对。然后根据词意，“兵勇、手持长戈、甲士重生”是表达同一个意思的词；“曼舞广袖、飞天、玉环再世”表达同一个意思。最后根据语义，连贯起来，这副对联可以是：飞天曼舞广袖恍若玉环再世；兵俑手持长戈依稀甲士重生。 【点评】对联答题方法技巧：1、字数相等。即上下句的字数必须相等。2、词性相对。上下联相应位置上的词，词性必须相同。3、结构相应。上下联的语法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。4、节奏相合。上下联在哪停顿，有几处停顿都应当吻合。5、平仄相协。古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声相对。6、意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定逻辑关系，构成一个有机的整体。7、最好不要出现重复的字眼。 【2-2021年天津市中考语文真题】综合性学习（5分） 2021年5月18日，是第45个国际博物馆日。为了进一