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新四年级数学质量分析 新四年级数学质量分析 PAGE5 新四年级数学质量分析 2017年春天学期四年级数学教课质量剖析我们班共有学生26人，女生12人，男生14人，本班学生比较活跃，学生自控能力较差，但学习基础还能够，在这类状况下，我下定了抓好教课的信心，脚扎实 地的工作，上学期获得了较满意的成绩。现把我的工作状况总结一下：??? 一、学校教研活动，提高了自己的素质??学校组织的一些教研活动，使我接受了课改的新思想新理念，在我们用课改的新 思想新理念去设计和实行讲堂教课方面获取了很好的启示。如：学校组织的理论教研学习，听评课活动，每个月一查活动等，都给我教课供给了很好的借鉴。我们学着用新的理念审察自己的教课，站在学生的角度上剖析教材、办理教材、组织教材。依据当地实质状况、联合学生生活实质和已有的知识经验，设计出更为切近学生生活、更能激发学生学习兴趣的教课情形和教课活动，有效提高了教课效率。二、努力搞好讲堂教课，向讲堂教课要质量??一堂好课，如同一首委婉婉转的乐曲，但上好一堂课并不是一件易事，需要老师们 专注研究，提高自己的专业修养，增强自己的功底，大批阅读，拓展自己的知识角，用古典的心情去读经典的书本，这才是教师的立足之本。每次上课前，我老是仔细 的解读教材、剖析教材，仔细的研究参照书上要求掌握的知识点，找寻教课中的要点和难点，找寻和辨别合适学生认知规律的教材要素，在此基础上选择、