小学美术苏少版 四年级上册 第9课《鱼的纹样》优质课公开课教案.pdfVIP

小学美术苏少版 四年级上册 第9课《鱼的纹样》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、认知目标:通过欣赏,感受鱼的纹样的装饰美感,理解纹样的概念和鱼的纹样的独有特征。 引导学生观察感受各种鱼类的不同造型,发现丰富美丽的鱼的纹样、结构特征和形体变化。 2、操作目标:会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样,并运用点、线面以及色彩等元 素装饰鱼、表现鱼的纹样。 3、情感目标:通过学习,在感知过程中体验乐趣,了解鱼纹样的深刻寓意,了解鱼与人类生活 的密切关系,培养学生热爱生活、美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。激发学生对艺 术创造的热情,提高学生的审美修养、审美情趣,培养学生热爱生活的美好情感,激发学生运 用美丽的鱼纹样美化生活的愿望。 2学情分析 作为四年级的学生,在这之前已有一定的装饰纹样的知识基础。学生对纹样的简化、夸张、 变形、添加的基本方法有一定的了解,但不够深入,部分同学或许已经淡忘。但学生对鱼本身 的喜爱是相通的,只是对生活中鱼的纹样的装饰并没有特别关注,所以通过本课的学习,将把 学生对鱼的喜爱延伸至对生活美的发现与创造中。学生前面学习过点线面的知识,为用点线 面来装饰鱼纹样打下了基础。 3重点难点 教学重点: 通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩,以及有关鱼纹样的作品,引导学生掌握纹样的表 现方法。 教学难点: 能抓住鱼的形态特征,引导学生运用点、线、面及黑白灰等元素创作出有个性的鱼的纹样作 品。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、欣赏激趣 1、今天老师带来了一些宝贝,它们是明清时期的青花瓷盘,请仔细观察,盘中画的是什么?你 能找到相同的图案吗? 2、今天,我们一起来学习《鱼的纹样》。 板书课题: 《鱼的纹样》 活动2 【讲授】二、讲授新课 1、你知道什么是纹样吗?(简单地说纹样就是花纹、图案。) 2、许多青花瓷瓶上也有鱼的纹样,为什么人们喜欢用鱼来装饰生活呢?(说一说)鱼的造型优 美、寓意吉祥,代表了人们对美好生活的追求。结合剪纸、年画进行介绍。 3、欣赏鱼纹陶盆,最早的鱼纹样。评一评:你觉得生活中这些鱼的纹样有什么作用?生活中的 鱼纹样与平时看到的鱼有什么不同呢?(经过了加工、创造) 4、欣赏一组鱼的图片,仔细观察,它们在外形、色彩等方面有什么特点呢?(形状各异、色彩 鲜艳、花纹漂亮) 5、学习外形的处理方法:用几何形来概括鱼的外形,用一条鱼为例来介绍处理外形的方法: 简化、夸张、变形。 活动3 【练习】三、小练笔 6、小练习,师生比赛,画出鱼的外形。看谁画得快,画得好。结合评价点评价:外形是不是比 较整体、线条是不是流畅,有没有运用到各种方法,鱼是否生动具有动感? 活动4 【活动】四、教师示范 7、想一想,我们可以运用哪些美术元素来装饰我们的鱼纹样呢?板书(点、线、面、色彩、黑、 白、灰)点明本节课是用点线面与黑白灰来绘制纹样。出示范画,教师边示范添纹样边讲解注 意点:纹样的添加要组合,要有大小、粗细、疏密的对比,体现黑白灰效果。 8、小游戏:谁是小评委?出示几张作品,评一评。①纹样单一,无变化 ②纹样不同,效果不 同 ③黑白灰效果不明显 9、作品欣赏,说说从中学到了什么? 活动5 【作业】五、学生作业 给刚才画好的鱼外形添加纹样,大胆想象充分运用点、线、面等元素创作鱼的纹样。 五、作品点评: 学生结合评价点来评价。评价点:线条是否流畅,画面的黑白灰效果怎样,点线面组合得怎样, 作品是否有个性。 六、课后拓展: 其他含有寓意的动物:蝙蝠、仙鹤、梅花鹿、喜鹊。