小学美术冀美版 二年级上册 第5课《火车开啦》优质课公开课教案.pdfVIP

小学美术冀美版 二年级上册 第5课《火车开啦》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、认识火车的用途和造型特点。了解火车的发展历史。 2、能够在造型和色彩上进行大胆的创作。 3、通过对火车的了解,感受科技日新月异,表达对生活的美好体验和憧憬。 2学情分析 低年级学生已经认识了美术和材料,对不同材料和工具的使用已经有了一定的掌握,会用简 单的线条和色块,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。 一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体, 强调体验和游戏性,丰富学生的感受。低年级学生通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用 身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。培养学生能从 对事物的形和色有一定的了解,从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手,在教师的指导下,能用 简短的话语表现自己的感受。 3重点难点 重点:认识火车的用途和造型特点,能够在造型和色彩上进行大胆的创作。 难点:通过对火车的了解,感受科技日新月异,表达对生活的美好体验和憧憬 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】激发学生兴趣 同学们,你们看过日出吗?日出可美可美了!我也去看了,而且还拍了照片留住了那美丽的瞬 间,你们想看吗?(课件展示)是不是很漂亮?为了观看这么美的日出,我可是坐了很长很长时 间的车,同学们,竖起你们的小耳朵,听——,谁能猜出老师坐的什么车?观看日出图片,播放 声音。 学生答:火车 二、讲:今天老师还把火车请到了我们的课堂,咱们也来体验一下吧!(视频)怎么样?火车威风 吧!今天我们就来学习第四课《火车开啦》 活动2 【讲授】教学过程 三、讲:同学们你们知道吗,火车有200 年的历史呢!在这200年的时间里,火车发生了哪些 变化呢?你们想知道吗?下面就来听一听火车的自我介绍吧! 四、课件展示不同阶段火车的类型,教师介绍: 1、蒸汽机车:小朋友们大家好!我是蒸汽机车,我工作的时候需要大量的煤和水,由于我比较 笨重,效率 ,现在我已经退休了。 2、内燃机车:我是内燃机车,自身携带着燃料,用内燃机产生动力,让火车前进,我分为内燃机 车和蒸汽机车。 3、电力机车:这是我的好兄弟电力机车,它是靠铁路沿线建造的输电线路获得电能,所以,我 头上有好多线,我像不像天线宝宝! 4、高速列车:小朋友们我是高速列车,一听名字就知道我跑得特别快,再看看外形,我长得最 帅,如果普通列车需要三个小时,坐上我20分钟就到了。 五、火车的变化可真大呀! 1、小组讨论:你认为火车由哪些部分组成? 学生答:车头、车厢、车轮、车窗„„ 2、讲:好,同学们观察的真仔细,看看老师这辆小火车是不是很可爱呀!我们先来看看车头, 它最接近什么图形?车厢接近什么图形?车轮呢?车窗呢„„ 板书:方形,圆形 3、下面我们就一起来说说它身体的各部分的形状。如果你说对了,它会自动跳出来。课件展 示火车各部分的基本型。 4、看着漂亮的小火车,老师迫不及待的想做一列火车了,同学们监督我,看我是如何把这些形 状组合到一起的。 5、教师演示小火车的制作过程。漂亮吗?我的小火车要开啦!贴“火车开啦” 活动3 【练习】学生制作过程 六、同学们,你们会做了吗? 1、做的时候要注意:(1)、使用剪刀要小心,不要挥舞,不要碰到自己和同伴。(2)、剪完的纸 片要放到桌子上,下课后放到垃圾桶里。 2、下面同学们赶快动手做吧! 七、教师巡视,指导学生操作,提出一些合理的建议。 活动4 【活动】学生作品展示 八、作品展示,把各组的作品进行展览,说说想法或都用上了哪些图形?学生要用简单的话概 括自己组的作品。 例如:我们组的小火车用的颜色有 我们组的小火车用的图形有