小学美术冀美版 三年级下册 第9课《行走的动物》优质课公开课教案.pdfVIP

小学美术冀美版 三年级下册 第9 课《行走的动物》优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、知识与技能方面:通过观察日常生活中随处可见的不同物品的特质、不同动物的形象特征, 进行造型创作体验,培养学生由平面到立体的形象思维能力。 2、过程与方法方面:懂得了动物行走的原理基础之上,能制作完成行走的动物,体会成功的喜 悦。 3、情感 态度价值观方面:通过制 ,养成学生耐心细致的态度,培养学生热爱生活、变废为 宝、善于寻找生活中的各种美。 2学情分析 3重点难点 教学重点:动物行走的制作原理和制作过程。提高学生从平面到立体形象思维能力。 教学难点: 会走动物各部位怎样安排、连接起来。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】导入 这节美术课老师又给同学们带来了几个新朋友看看它们是谁啊?(出示动物简笔画)今天的这 些动物朋友请同学们帮忙,它们也希望像动画片中的小动物一样能够自由行走,我相信同学 们肯定也想帮助它们。现在同学们就和老师一起想办法怎样让它们行走起来 好吗?板书: 行走的动物 活动2 【讲授】交流与了解 学生讨论:要想制作行走的动物有哪些材料和方法 呢? (讨论后指明学生回答用到的各种 材料和方法)同学们有这么多方法制作行走的小动物,老师今天也带来了一只小动物, (出 示准备好的小兔子)看看是用什么材料和方法制成的,通过观察同学们发现制作小兔子的材 料是我们日常生活中随处可见的废品,比如小兔子的头用的是废旧光盘 ,身体是废旧纸盒做 成的,能够行走的滑板也是废纸板制作的等。今天我们利用这些平时被废弃的物品来制作行 走的动物。 活动3 【讲授】观察与探究 1、出示多媒体图片(各种奔跑 动物图片): 学生欣赏。观察这些动物的形体特征和行走方 式。每种动物的行走方式都有各自的特点,让学生思考如何将废旧物品制作的动物行走起 来。 2、师示范制作、讲解要点: 已经有了小兔子,以龟兔赛跑的故事引出小乌龟,师示范 制作小乌龟,提示学生细心观察:(1)制作过程中用到了那些方法和步骤。(2)行走的重要部位 比如腿怎样才能行走呢?它的制作原理是什么?鼓励学生认真观察,表现好的同学在完成作品 后可以和老师 表演龟兔赛跑的故事。 3、师制作完成后,引导学生说出刚才老师用到的 制作方法(剪、切、粘、贴、插、画、涂等)。制作动物行走的原理(在动物脚下都固定了滑 板,只要前后移动滑板,小乌龟就能行走起来)4、表演龟兔赛跑:指名表现好的学生请到台上 和老师共同表演新龟兔赛跑的 ,无论谁输赢老师重新改编故事如乌龟赢则赞乌龟的执着和 踏实肯干的精神,小兔子赢得比赛则表扬兔子知错能改的品质。使孩子们能从中得到启示, 从而提高学生的制作热情。 活动4 【练习】分组练习 (一)分组。(二) (出示多媒体制作要求)齐读制作要求:1、注意小组成员之间的配合,分工 合作。2、制作的小动物要有新意,要创新。3、保持教室内卫生,不乱扔废弃纸屑。(三)讨论: 以小组为单位讨论利用这些废弃物品制成哪些动物,并能行走。 活动5 【练习】小组制作 行走的动物完成后有各组代表 把制作完成的作品在展示台上进行展示, 能使自己制作 的小动物行走起来 。引导学生开展自评、互评,让学生知道自己的优点与不足。师对每组 作品进行评价,以鼓励为主,调动学生积极性,增强学生自信心。 活动6 【活动】小结 今天这节美术课上, 同学们用 灵巧的双手,利用这些废弃物品帮这些小动物实现了能 够站立行走的愿望,你们非常棒! 生活中处处都有美术,只要我们仔细观察就能将各种废旧 材料变废为宝,发挥自己的创新意识,制作出各种立体的工艺品。这些小制作既节省了资源又 锻炼了我们的动手能力,一举两得。 今天回家后,就利用 学习的制作原理 制作成你喜欢 的 可以行走的动物,还可以把制成的小动物自己编成小故事表演给你的爸爸妈妈看, 爸 爸妈妈也会因你们的 节能环保和心灵手巧感到高兴的!