《故乡》优秀教学设计(部编人教版九年级上册).doc

1.理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。 2.分析本文通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想。 3.揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段。 4.在本文阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法。 教学重点： 1.理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法。 2.品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望。 教学难点： 领会小说所表现的主题思想。 教学时间：两课时 第一课时 重点： 理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。 教学内容和步骤： 一.导入新课，检查预习： 教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说？能说说你们是怎样读小说的吗？这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法。 学生交流预习情况： 1.读各自圈划查注的生字词，交流自学生字词情况。 读准加横线字的读音： huì????????chá??????????xíng??????????jiàng????huān??????péng 阴晦?????????猹????????五行?????????装