《封锁》教学设计(粤教版高二选修).doc

?《封锁》第一课时教案 【教学目标】 （一）知识与能力 1、了解作家及其作品特点。 2、复述故事，梳理故事情节。 3、分析常态社会环境。 （二）过程与方法 自主阅读与小组讨论相结合，通过阅读小说，把握翠远和宗桢的情感故事，体会张爱玲独特的人生视角；学会从文本中来寻求有用、可靠的信息? （三）情感态度与价值观目标：激发克服对生活的麻木感，保持激情，改变对现实的认识。 【教学重难点】 1、梳理故事情节 2、分析常态社会环境的特点 【课时安排】一课时 【教学过程】 一?情境导入，激发兴趣 “生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。” 70多年前，一位17岁的教会中学的女学生写下了这句话，没有人意识到，这是一段传奇的序幕。70多年年后的今天，无数的人甚至说不清是为她的文字所折服，还是为她的传奇所吸引。二?知人论世，了解背景 传奇家世：1920年9月30日出生于上海，原名张