7.3印度(人教版七年级下册)(6).pdfVIP

第七章 第三节 印度 导学案 教学重点 ： 印度的人口情况，热带季风气候 教学难点 ： 分析印度多水、旱灾害的原因 导学过程： 一、创设情境，导入新课 展示《西游记》动画图片，让学生解说介绍图片，把学生带入情境。 二、欣赏图片，感受印度文明。 展示宗教文化图片和生活图片，了解印度宗教文化知识。介绍典型图片。 承接：展示人头攒动的图片，过渡到人口。 三、小组合作，分析印度人口问题。 1、读印度人口增长趋势图，你能获取哪些信息？ （1）目前印度人口总数达到 _________人。 （2）印度每间隔 10 年增加人口数有什么变化特点？ （3）印度总的人口变化趋势有什么特点？ 这些信息说明了什么问题？ 2、展示人口文字资料，你能获取哪些信息？ 3、谈谈印度人口问题给中国带来的警示。 小结：人口的增长应该与 _______ 、_______相协调，与_______发展相适应。 承接：印度众多的人口生存在怎样的自然环境下？ 四、图说印度——位置、邻国、地形 1、看图描述印度的地理位置。 （1）半球位置： _____半球和 _____半球。 （2 ）海陆位置：位于亚洲的 _____（分区），南临_____，东临____，西临______ 。 （3 ）纬度位置：大部分位于 _____( 度数 ) 到______( 度数 ) 之间，位于________ 带，位于 _________纬度（低中高纬度） 。 2、看图找出印度的邻国和隔海相望国家。 （1）北部与 ________、_________、________国家接壤。 （2 ）西北与 ________ （国家）接壤。 （3 ）东北部与 ________、_________ （国家）接壤。 （4 ）南面与 ________ （国家）隔海相望。 3、看图总结出印度的地形分布特点。 北部以 ________ （地形类型）为主，主要地形区是 ________________。 中部以________ （地形类型）为主，主要地形区是 ________________。 南部以 ________ （地形类型）为主，主要地形区是 ________________。 五、刨根问底——分析印度水旱灾害频繁的原因。 小组合作探究印度水旱灾害频繁的原因。 读“孟买气温曲线和降水量柱状图” 、“冬季风、夏季风示意图”。 问题： （1）印度以 _______气候类型为主，其气候特点是 ___________,一年分为 ___________两季。 1 （2 ）思考○ 印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？ 月份 风向 吹向 降水季节 6~9 月 10 月~次年 5 月 2 ○西南风的几种变化情况，并填表。 ？灾 ？灾 西南风的变化 来得早，退的晚，风力强 来的晚，退的早，风力弱 小结：受_________季风的影响， 印度的降水极不稳定， 使得印度水旱灾害频繁。 六、出谋划策——针对水旱灾害 角色扮演 (讨论完成 )：如果你是印度的官员，怎样才能最大程度地减少水、 旱灾情？ 七、课堂拓展： 中国和印度有哪些相似之处？两国发展有什么可以相互借鉴的 吗？ 八、收获平台 通过这节课学习，你认为印度是一个什么样的国家？